El objetivo de la investigación fue determinar las propiedades psicométricas del inventario de Depresión de Beck (BDI-IIA), en un grupo de 300 adolescentes varones y mujeres de 10 instituciones educativas estatales de la provincia de Huancayo. La edad de los participantes fue entre los 16 y 18 años. La validez de constructo fue evaluada por medio del análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Los resultados obtenidos señalan que el modelo propuesto inicialmente, que consiste en dos factores cognitivo-afectivo y somático-motivacional, también es confirmado en el presente estudio. Asimismo, se observa un total de alfa de Cronbach de .891. Además, buenos índices de ajuste, saturaciones elevadas e índices de consistencia interna adecuados para ambas dimensiones. Por lo cual se concluye que el inventario posee adecuados niveles de fiabilidad y validez en la muestra estudiada.

TPS 2 P29 2016 103 iii iv v Dedicatoria A mis padres Pelayo y Julia por su amor, confianza y apoyo incondicional, por ir bordando mis metas personales y profesionales, por ser unos grandes referentes en mi vida; asimismo, a mis hermanos Hever, Marlita y Nancy, también a Charles y a mi hija que influenciaron para terminar mis estudios. Janeth Rosita A mis padres Teodolinda y Samuel por su cariño y apoyarme estos años para culminar con mis estudios. También a mi hermanos Karina, Harold, Marina; por brindarme su confianza. Yesennia vi AgradecimientosAgradecer, en primer lugar, a nuestro Dios, quien es el eje principal de nuestras vidas, el cual tiene un maravilloso plan para nosotras y permitió terminar con nuestra investigación.Al Mg. Daniel Farfán, a la Mg. Jania Jaimes Sonco; que nos brindaron sus conocimientos guiando con sabiduría y paciencia en el proceso de esta investigación.Agradecer a los dictaminadores por su revisión y correcciones para mejorar este trabajo a Mg. Maritza Mendoza Galarza, Lic. Flor Leiva Colos, Lic. Isaac Conde Rodríguez.Agradecer a la psicóloga Ana Solis Teran por el apoyo que nos brindó en la tesis.Agradecer a las autoridades, estudiantes y padres de la institución educativa Mariscal Ramón Castilla, quienes aportaron directa e indirectamente en la realización del estudio.

Objetivo: Determinar la relación entre estilos de socialización parental y adaptación de conducta. Material y métodos: El estudio responde a un diseño no experimental, de alcance descriptivo correlacional y cortetransversal. La muestra estuvo conformada por 200 alumnos del cuarto y quinto año del nivel secundario de una institución educativa de Lima Este. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Adaptación de Conducta -IAC (De la Cruz y Cordero, 1990) adaptado por Ruiz (1995) y la Escala de Estilos de Socialización Parental en la Adolescencia ESPA 29 de Musitu y García (2004) adaptada por Jara (2013). Resultados: Los resultados indicanque no existe asociación entre estilos de socialización de las madres y adaptación de conducta en adolescentes (chi2= 4,320; p= ,633), tampoco se encontró relación entre estilos de socialización del padre y adaptación deconducta en adolescentes (chi2= 9,616; p= ,142). Sin embargo, la aceptación/implicación de la madre (rho=,153; p= ,030), coerción/imposición del padre (rho= -,164; p= ,021), y aceptación/implicación del padre (rho=,290; p= ,000) obtuvieron relación significativa con la adaptación de conducta en adolescentes. Pero la coerción/imposición de la madre (rho= -,109; p= ,123) no correlacionó con la adaptación conductual. Conclusión: Los resultados indican que no existe asociación entre estilos de socialización de las madres y adaptación de conducta en adolescentes.

Estudio preliminar de las propiedades psicométricas de la escala para la identificación de la violencia y el ámbito donde se presenta para niños de 8 a 12 años (EVIN)Preliminary study of the psychometric properties of the scale for the identification of violence and the scope where it is presented for children from 8 to 12 years old Nisi Parraguez Burga¹*, Janeth Bendezú Olivares², Jania Jaimes Soncco³ RESUMENObjetivos: El objetivo de este estudio fue construir un instrumento en base a las propiedades psicométricas, con el fin de identificar la violencia de tipo físico, psicológico y sexual en los ámbitos de casa, calle y colegio. Materiales y Métodos: El diseño de la investigación es de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversal y de tipo psicométrico debido a que se buscó establecer la validez y confiabilidad del cuestionario diseñado para este estudio. Resultados: En la primera etapa se realizó la delimitación conceptual del constructo y se elaboró el instrumento preliminar (63 ítems) basado en la revisión de la bibliografía referente a la violencia en la niñez. Se valoró la calidad de los ítems a través de 6 expertos en el área utilizando el coeficiente de validez V de Aiken. En la segunda etapa se consideró una muestra piloto de 401 escolares en dos instituciones educativas, donde se realizó la selección de ítems en base a tres criterios estadísticos. Luego se procedió con el análisis factorial exploratorio a fin de someter a un análisis riguroso de la naturaleza teórica y dimensional del constructo. Además, se obtuvo el coeficiente alpha de Cronbach para las sub dimensiones y escala global. Conclusiones: La escala final fue constituida por 38 ítems que forman 3 dimensiones y 3 sub dimensiones que cuentan con adecuados niveles de fiabilidad y validez.Palabras claves: Violencia, niñez, psicometría, físico, psicológico, sexual. (Fuente: DeCS BIREME) ABSTRACTObjective: The objective of this study was to construct an instrument based on psychometric properties, in order to identify physical, psychological and sexual violence in the home, street and school settings. Material and Methods: The design of the research is quantitative, non-experimental design, cross-section and psychometric because it sought to establish the validity and reliability of the questionnaire designed for this study. Results: In the first stage, the conceptual delimitation of the construct was carried out and the preliminary instrument (63 items) was elaborated based on a review of the literature on violence in childhood. The quality of the items was evaluated through 6 experts in the area using the coefficient of validity V of Aiken. In the second stage, a pilot sample of 401 students was considered in two educational institutions, where the selection of items was performed based on three statistical criteria. Then, the exploratory factor analysis was carried out in order to rigorously analyze the theoretical and dimensional nature of the construct. In addition, the Cronbach alpha coefficient was obtained for the s...