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O presente artigo tem como objetivo analisar a percepção ambiental dos estudantes da educação do ensino médio, profissional e de instituições públicas e privadas como instrumento metodológico possível para a aplicação da Educação Ambiental. A metodologia utilizada foi um estudo exploratório quali-quantitativo, baseado nas análises das respostas obtidas pela aplicação de questionários e no desenvolvimento das oficinas. Os resultados obtidos mostraram que ambos os estudantes da escola pública e privada apresentaram grande interesse pelas questões ambientais, indicando ainda uma percepção individual do meio ambiente em que vivem, além de demonstrarem consciência voltada para a necessidade de preservação ambiental.

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