The article deals with extra-institutional forms of getting education: self-education with subsequent external studies in getting general education and distance learning in getting higher education. The objective of the article is to substantiate distance learning as a form of self-education, as a technology which makes education more accessible for different layers of society irrespective of their place of residence and the chosen study program. Different forms of study are compared according to the criteria of their efficiency or quality, accessibility or transparency and affordability.

Нижнекамский химико-технологический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет», Нижнекамск, Республика Татарстан Анализируются причины возникшего дефицита специалистов высокого класса при большой насыщенности выпускников высшей школы. Рассматривается вопрос о необходимости обучать молодых людей умению учиться на протяжении всей своей жизни. Сформулирован механизм взаимосвязи экономики и производства с образованием и наукой, позволяющий сформировать «человеческий капитал». Выделены основные направления инновационной деятельности в вузе. Подчеркивается необходимость организации преподавания дисциплин так, чтобы, с одной стороны, оно отражало научную теорию, а с другой-позволяло научить студента мыслить и получать знания самостоятельно. Представлены возможные подходы к организации обучения студентов в вузе, которые могут быть положены в основу при осуществлении внедрения новых стандартов третьего поколения ФГОС ВО++. Описывается возможный вариант введения инновации в системе оценивания учебной деятельности студентов в виде «спирали качества». Поднимается вопрос о необходимости профессионального педагогического обучения и развития преподавателей высшей школы. Ключевые слова: подходы к организации обучения в вузе, обучение умению учиться, учить студента мыслить, спираль качества.

No abstract

Omsk state technical university Omsk, Russian Federation Аннотация. Представлены результаты концептуального проектирования управления развитием интеллектуализации персонала инновационных предприятий промышленности. Раскрыто содержание основных концептуальных элементов. Показано теоретическое и практическое значение предлагаемой концепции управления развитием интеллектуализации персонала инновационных предприятий промышленности.

The article considers the changes taking place with the personnel potential of industrial enterprises in Omsk under conditions of digitalization of the economy, analyzes certain indicators of the personnel potential of the region: dynamics of demographic indicators, personnel data and needs for specialists, compliance of the level of qualifications and education with the requirements of the economy. The relevance lies in the possibility of increasing the effective development of the personnel potential of enterprises based on active actions by all participants in the regional market in modern conditions of digitalization. General scientific methods of comparison, analysis and generalization are used