BACKGROUND: Sleep disturbance affects quality of life in children receiving chemotherapy. AIM: The aim of this study was to identify the effect of progressive muscle relaxation on the sleep quality and side effects of chemotherapy in children with cancer. METHODS: This study used randomized clinical trial with single blind method, where 30 children were allocated randomly to the control group and intervention group. The intervention group received progressive muscle relaxation twice a day, in the morning and evening, 15 minutes each session for 7 days. Control group received routine nursing care. RESULTS: The study concluded there was no significant difference in the two groups on fatigue and pain. However, progressive muscle relaxation had significant relation to decreased sleep quality score. CONCLUSION: Relaxation therapy, particularly progressive muscle relaxation, may be one of the nursing cares to improve sleep quality and reduce the side effects of chemotherapy in children with cancer.

Mukositis mempengaruhi kualitas hidup anak yang mendapatkan kemoterapi. Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh perawatan mulut dengan madu terhadap perubahan mukositis pada anak dengan kanker. Desain penelitian quasy eksperimental design pre-post test without control group. Sampel berjumlah 30 anak yang dilakukan perawatan mulut dengan madu sebanyak 3x sehari selama 5 hari. Hasil penelitian menyimpulkan ada perbedaan yang bermakna sebelum dan sesudah dilakukan perawatan mulut dengan madu. Perawatan mulut dengan madu dapat menjadi salah satu tindakan keperawatan untuk mengurangi kejadian mukositis pada anak dengan kanker.

Hospitalisasi pada anak bertujuan untuk memberikan perawatan dan pengobatan kepada anak. Selama dirawat di rumah sakit anak juga mengalami beberapa dampak akibat hospitalisasi yaitu kecemasan, kehilangan kendali dan nyeri. Dampak hospitalisasi tersebut perlu mendapat perhatian agar perkembangan anak selama dilakukan perawatan di rumah sakit tidak mengalami gangguan. Bermain yang merupakan kebutuhan anak dapat dijadikan sebagai salah satu intervensi untuk mengurangi dampak hospitalisasi. Bermain pada anak dapat disesuaikan dengan tahap perkembangan anak. Terapi bermain yang dilakukan di RSD KRMT Wongsonegoro masih belum beragam. Tujuan pengabdian masyarakat ini mengoptimalkan pelaksanaan program terapi bermain pada anak yang dirawat di rumah sakit. Pengabdian masyarakat dilaksanakan pada bulan Oktober 2022 di RSD KRMT Wongsonegoro Semarang. Kegiatan yang dilaksanakan meliputi sosialisasi program pengabdian masyarakat, penyusunan program terapi bermain, pelaksanaan terapi bermain pada anak yang dilakukan perawatan di Rumah Sakit dan evaluasi program. Tingkat kecemasan anak sebelum dan sesudah dilakukan terapi bermain di area bermain outdoor RS dari rerata 3.36 menurun menjadi 2.00. Terapi bermain diprogramkan secara rutin di ruang perawatan anak atau sesuai kebutuhan terapeutik pada anak.

Program bermain merupakan kegiatan yang dilakukan secara sukarela untuk memperoleh kesenangan atau kepuasan sehingga anak akan menemukan kekuatan ataupun kelemahannya sendiri, minatnya, dan cara menyelesaikan tugas-tugas dalam bermain. Kegiatan bermain merupakan salah satu upaya untuk mengurangi kecemasan anak selama masa hospitalisasi. Pengabdian ini bertujuan untuk mengespresikan perasaan dan menurunkan kecemasan pada anak usia pra-sekolah selama mendapatkan perawatan di RSUD Kudus dengan menggunakan metode ceramah, implementasi, dan diskusi yang melibatkan 7 responden anak usia pra-sekolah. Analisis yang digunakan dengan menggunakan analisis situasional. Hasil yang didapatkan anak menjadi kooperatif selama dirawat dan kecemasan berkurang. Kata kunci: sakit, hospitalisasi, cemas, anak usia prasekolah

The objective of this study to describe whether the Project-based learning method can improve students’ reading comprehension at VIII F grade of SMPN 43 Surabaya. The research design uses the Classroom Action Research (CAR) method. The time was arranged from May to September 2022. There were 39 students in the class. The class consisted 20 boys and 19 girls. The student’s score indicated the result of implementation. The students’ score increase. The Project-based learning method improved the students’ achievement in reading notice text significantly and helped the students become active and creative in learning. The Planning, Acting, Observing, and Reflecting of teaching-learning use of Project-based learning were successfully conducted. It can be shown that researchers can make a lesson plan and apply PJBL as a method in teaching reading Notice text. The teacher can combine Project-based learning with another method if conditionally to make students don’t bored while receiving the materials.