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(2000). Professor associado III da graduação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo-UFES Quadrinhos e educação: uma relação complexa

A proposta do artigo, que representa um capítulo de uma tese em Educação, é contribuir no âmbito educacional e dos estudos do consumo, desenvolvendo uma análise crítica da revista em quadrinhos Turma da Mônica Jovem, dentro dos pressupostos teóricos e metodológicos da semiótica discursiva Greimasiana, tendo como pano de fundo a sociedade de consumo atual. O corpus deste recorte é formado pelas edições 43 – “Tesouro Verde” e 44 – “Tesouro Verde: a fantástica conclusão da aventura, buscando identificar como o discurso do consumo consciente é apropriado pela revista. Os resultados apontam que, mesmo tendo utilizado um viés moralista para tratar o discurso do consumo consciente, o enunciador consegue reiterar o verdadeiro conceito de consumo consciente, recorrendo a valores como a coletividade, o pensamento para o bem-estar comum, o combate ao individualismo.

RESUMO ABSTRACTA proposta do artigo é contribuir no âmbito educacional e dos estudos do consumo, desenvolvendo uma análise crítica da revista em quadrinhos Turma da Mônica Jovem (TMJ), dentro dos pressupostos teóricos e metodológicos dos estudos da semiótica discursiva, tendo como pano de fundo a sociedade de consumo atual. O corpus é formado pela edição 58, intitulada "Conflito de Gerações", com o objetivo de identificar como o discurso do consumo moralista é apropriado pela revista, bem como que estratégias enunciativas são utilizadas para inscrever o público infantojuvenil neste discurso. Os resultados apontam para um alerta ao consumo desordenado de informações na internet, reiterando uma característica marcante do público infantojuvenil de TMJ, uma vez que seu discurso figurativiza essa relação jovens x tecnologia, o tempo todo. Ainda, a categoria de consumo moralista tem foco no público masculino, colocando os meninos como personagens principais das tramas ou situações apresentadas. Palavras-chave: Consumo Infantil. Consumo Moralista. Semiótica. Educação. Turma da Mônica Jovem.

O discurso do consumo conspícuo, na revista Turma da Mônica Jovem.Resumo: a proposta do artigo é contribuir no âmbito educacional e dos estudos do consumo, desenvolvendo uma análise crítica da revista em quadrinhos Turma da Mônica Jovem (TMJ), dentro dos pressupostos teóricos e metodológicos da semiótica discursiva Greimasiana, tendo como pano de fundo a sociedade de consumo atual. O corpus deste recorte é formado pela edição 61, intitulada "A nova Mônica", com o objetivo de identificar como o discurso do consumo conspícuo é apropriado pela revista, bem como que estratégias enunciativas são utilizadas para inscrever o público infantojuvenil, neste discurso. Os resultados identificam uma isotopia temática da valorização da imagem, do belo, do "parecer", do "ter" que, muitas vezes, coloca "em cheque" a importância do conteúdo, do ser. Ainda, a categoria de consumo conspícuo tem foco no público feminino, colocando as meninas como personagens principais das tramas ou situações de ostentação. Assim, os discursos de TMJ disseminam, com recorrência, o valor da /aparência/, um assunto de grande relevância para o público da revista, composto por préadolescentes e adolescentes, em busca de reconhecimento e aceitação perante seus grupos de referência. Entretanto, a forma como esse valor é trabalhado, tanto figurativamente, como no conteúdo da revista, coloca, em segundo plano, valores sólidos que deveriam estar destacados e incentivados pelo discurso instrutivo-educativo da revista, uma vez que ela pode ser considerada um veículo de educação informal que participa da formação moral e educacional desse leitor infantojuvenil.Palavras-chave: Consumo infantil, Consumo conspícuo, Educação. IntroduçãoEles cresceram! Como aconteceu com seus leitores que, desde o ano de sua criação, em 1963, acompanham as aventuras da famosa turma. Hoje, Mônica, Cebolinha, Cascão, Magali e outros personagens são adolescentes que namoram, se preocupam com sua aparência, com seu futuro, dentre outros questionamentos típicos da fase que atravessam. Criada em agosto de 2008, a revista em quadrinhos "Turma da Mônica Jovem" (TMJ) tem estilo mangá (referência aos quadrinhos japoneses), é uma produção quadrinizada genuinamente brasileira, com alcance internacional, sendo impressa também nos idiomas inglês (Mônica Teen) e espanhol (Mônica Joven). A obra de Maurício de Sousa atinge crianças, adolescentes e, também, jovens e adultos, antigos leitores de suas revistinhas, que transmitem o gosto da leitura de gibis para seus filhos e netos.Tradicionalmente, as histórias da "Turma da Mônica" possuem um viés instrutivoeducativo, no sentido de valorizar comportamentos e atitudes por parte das crianças leitoras. Em pesquisa detalhada sobre a obra quadrinizada de Maurício de Sousa, Santana (2007) percebeu a presença de discursos com preocupação pedagógica, ecológica e