Adaptasi lintas budaya merupakan sebuah proses penyesuaian yang panjang untuk medapatkan kenyamanan ketika berada di lingkungan baru dan beragam. Mahasiswa Manggarai, Flores (Provinsi Nusa Tenggara Timur) yang tinggal di Malang memiliki karakteristik identitas yang berbeda dan hal ini mempengaruhi proses interaksi dan adaptasi dengan penduduk setempat. Komunikasi yang dibangun antara mahasiswa dan penduduk setempat ini tidak dapat dipahami tanpa mempelajari langkah-langkah dasar dalam proses adaptasi lintas budaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan paradigma interpretif dengan maksud dapat memperoleh pemahaman mendalam dari sudut pandang mahasiswa Manggarai dalam adaptasinya dengan penduduk setempat. Penelitian ini pada akhirnya bertujuan untuk berkontribusi pada studi komunikasi antar budaya di Indonesia, terutama untuk memahami dan memperdalam komunikasi antara budaya masyarakat dari luar daerah dan masyarakat setempat.

Reason for Retraction (March 26th, 2021):This paper is retracted by the editors due to publication ethics misconducted by authors (simultaneous publication in another journal).

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengkritisi retorika Gubernur NTT, Viktor Laiskodat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berparadigma kritis karena peneliti berusaha untuk membedah teks berupa pernyataan-pernyataan Viktor Laiskodat. Peneliti menggunakan Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough untuk meneliti pernyataan-pernyataan tersebut dari tiga dimensi, yakni teks, praktik wacana dan praktik sosiokultural. Retorika Viktor Laiskodat bertujuan untuk mempersuasi masyarakat NTT agar mengubah kebiasaan dan cara hidup yang lama serta bersama dengan Pemerintah mengatasi berbagai persoalan, seperti kemiskinan, Pendidikan dan kesehatan.

The high penetration of the Internet and social media among young people is a serious concern for all groups, including teachers at the elementary school level. Media literacy at the elementary school level becomes the foundation or fundamentals in preparing young people, especially elementary students in facing the increasingly changing environment in the current information age. Media literacy for educators, especially teachers at the elementary school level is a must amid the current wave of information and technology. Teachers at Tirtomoyo 1 Elementary School are parents of students who are responsible for education or media literacy. Media literacy for elementary school children is an important way and strategy in counteracting the flow of negative information circulating through social media. This activity is expected to be beneficial for teachers and students of Tirtomoyo 1 Elementary School in understanding how to use social media responsibly.

No abstract