The experience and competence of CEOs may have a positive influence on the performance of firms. Using secondary data on the performance of 73 Brazilian listed companies and primary data collected through a survey of the social and demographic characteristics of CEOs we tested a set of hypotheses concerning the influence of CEOs on the performance of the firms they headed between 1997 and 2012. Specifically, we examined the relationships between CEOs’ experience and competence regarding common accounting indicators. The results indicate that CEOs with diverse experience would not do better in dynamic environments, and that specific experience has a negative effect on performance. Furthermore, CEOs with formal education do not show better short‐term performance, and tenure has an inverted U‐shaped relationship with the firm's performance. This article helps to provide a better understanding of the behavior of Brazilian CEOs by examining their characteristics.

Este artigo investiga as percepções de discentes de mestrado e doutorado em Administração quanto ao uso do portfólio como ferramenta de aprendizagem autorregulada. O modelo de Pintrich (2000), o qual compreende as áreas cognitiva, motivacional, comportamental e de contexto, foi a base teórica para compreender essas percepções, particularmente quanto à fase reação e reflexão. Na coleta de dados, foi utilizada observação participante e documentos, obtidos das autoavaliações dos discentes. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo e de clusters. Os resultados mostraram que a metodologia empregada potencializou a aprendizagem, tornando os discentes mais ativos e autocríticos. Foram identificados quatro clusters que retrataram as percepções de aprendizado e de adaptabilidade dos discentes à proposta metodológica da autorregulação: adotantes imediatos, maioria adaptativa, cautelosos e resistentes. Foi possível visualizar os eixos positivos e negativos relacionados com a adaptabilidade ao uso do portfólio. O estudo corrobora a ideia de viabilidade e eficácia da ferramenta de portfólio como metodologia alternativa ao modelo tradicional de ensino e de avaliação da aprendizagem.

Afirmamos nesse artigo que a crise provocada pelo Sars-CoV-2, causador da Covid-19, é uma crise ecológica. O agenciamento de ações efetivas para seu controle e superação requer compreensão sistêmica do fenômeno e o conceito de sindemia é mais adequado à medida que abarca tal complexidade. Discutimos, assim, a ruptura do sociometabolismo entre ser humano/natureza em meio à relações alienadas de produção efetivadas no mercado e como o movimento de ecovilas contribui para reconfigurar a relação ser humano/natureza a partir de bases ecológicas. A indústria agrícola e da construção, que modelam a distribuição espacial tanto no campo quanto na cidade a partir da lógica de acumulação do capital, exercem forte pressão nos ecossistemas e são tomados como referência nesta investigação. Experiências de quatro ecovilas, por meio de pesquisa de inspiração etnográfica, revelam um tipo organizacional que, uma vez orientado à autossuficiência mediada pelo trabalho comunal autogestionário, tem potencial para reconfigurar a relação ser humano/natureza mitigando embaraços do enclave mercado e consequências da sindemia via práticas de policultivos, bioconstruções e difusão de seus ideais por sua militância e educação ecológica ao mesmo tempo que toca em pontos fundantes da crise, ou seja, a degradação socioambiental.

No abstract

Este estudo tem como objetivo classificar postulados da pesquisa em nível de pósgraduação stricto sensu, tomando como referência o paradigma de análise da teoria social e teses defendidas em cursos de doutorado no Brasil, com o propósito de delimitar o conceito ecovilas. Para tanto, foi procedida uma revisão sistemática nas oito teses retornadas da busca no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes, defendidas em cursos de doutorado no Brasil, à luz dos paradigmas de análise da teoria social (Burrel & Morgan, 1979). A classificação da natureza epistemológica foi, então, realizada com base na análise de equivalência entre o conteúdo abordado e as definições dos autores. As teses enquadram-se, predominantemente, no paradigma humanista radical, caracterizado pela maneira de ver o mundo de modo subjetivo, acatando a ideia de que o indivíduo cria e interpreta o mundo em que vive e assume conflitos e contradições estruturais como intrínsecos à sociedade. Os estudos sobre ecovilas evidenciam para além da pauta ecológica, a solidariedade, qualidade de vida, educação, espiritualidade e consumo responsável. A concepção nacional de ecovila, fundamentase em ideias e ações que prezam por estados de liberdade, espiritualidade, tradição cultural e por mutualidades entre indivíduos e destes com o meio-ambiente.