Generasi milenial merupakan salah satu generasi yang memiliki potensi berwirausaha yang mumpuni memanfaatkan media sosial, terutama di masa pandemi covid 19 saat ini. Potensi ini sudah dimanfaatkan masyarakat namun belum optimal. Padahal banyak media sosial jika dimanfatkan secara maksimal mampu meningkatkan omzet penjualan. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan wawasan kewirausahaan tentang pemahaman tantangan, peluang dan manajemen usaha (pemasaran) untuk berwirausaha melalui media sosial yang dimiliki. Pengabdian ini dilaksanakan secara webinar bagi alumni pendidikan ekonomi yang tergolong  generasi milineal dengan rentang usia 17-37 tahun dengan menggunakan zoom meeting sebanyak 15 orang. Model pengabdian yang digunakan adalah pemberdayaan dengan metode penyampaian materi tentang tantangan, peluang dan manajemen usaha untuk berwirausaha melalui media sosial yang dimiliki. Evaluasi dilakukan melalui tes pengetahuan dan angket pemanfaatan media sosial sebagai salah satu media promosi, serta kesulitan pemasaran, permodalan, dan biaya operasional berwirausaha. Hasil tes awal peserta rata-rata 6,00 dan tes akhir rata-rata 7,07, meningkat 0,27 dengan kategori rendah. Peningkatan tersebut diiringi dengan pemanfaatan media sosial sebagai salah satu media promosi, serta kesulitan pemasaran, permodalan, dan biaya operasional berwirausaha sebesar 78,56%. Kesimpulannya, kegiatan pengabdian ini dapat memberikan bekal pengetahuan dasar dan merangsang memanfatakan media sosial bagi generasi milenial untuk berwirausaha.

This research aimed to determine the validity, practicalities, and effectiveness development of student worksheet on materials economy based on problem solving for Junior High School students Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Tunas Bangsa Palembang. This research was developed consisting of four stages; define, design, develop, and disseminate known as 4D development models. The instruments were the validation sheet, questionnaire, observation sheet, and test sheet. The research and development data consisted of the qualitativeand quantitative data. The qualitative data in the form of learning support facility, readability from the draft of student worksheet with problem-based instructions that were developed, and students’ response against using student worksheet with problem-based instructions. While the quantitative data was in the form of test results of student learning. Based on the results of this research, it concludes that the student developed worksheet with problem-based instruction is valid, practical, and effective, so it is very well used by the teacher as a supplement in teaching to complement the teaching materials in the learning process.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital interaktif dengan pendekatan kontekstual yang  valid dan dapat digunakan pada mata kuliah Teori Ekonomi Mikro di Pogram Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan langkah pengembangan model Borg dan Gall dan telah dimodifikasi oleh Sukmadinata dengan tiga tahapan, yakni tahap studi pendahuluan, pengembangan dan pengujian. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam tahap pengembangan adalah analisis deskiptif dan analisis kelayakan bahan ajar digital melalui validasi tim ahli. Berdasarkan penilaian produk bahan ajar yang telah dilakukan oleh tim ahli diperoleh hasil bahwa pada aspek materi memperoleh skor 82% dengan kategori Sangat Baik, pada aspek media memperoleh skor 83,3% dengan kategori Sangat Baik, dan pada aspek bahasa memperoleh skor 81%, dengan kategori Sangat Baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar digital yang dikembangkan valid dan layak dan praktis untuk dapat digunakan pada proses pembelajaran.

:This research entitled "The Influence of Cooperative Learning Model "Inside Outside Circle Type to the activeness of students class X on Economic subject in SMA Srijaya Negara Palembang". The problem formulation of the research is "whether there is influence of cooperative learning model Inside Outside Circle Type to the activeness of student sclass X on Economic subject in SMA Srijaya Negara Palembang”. This research is an experimental research which uses pre experiment with One Group Pretest-Postest Design method. The population of this research is all students of class X in SMA Srijaya Negara Palembang. The sample used is cluster random sampling. In this case, there are 30 students of X IIS selected. The data collection techniques that used is observation. The technique of observation data analysis is obtained from the result of pre observation and post observation. The results of observational data analysis of learning models is 93.3% while the observation on learning activenessis. 79.1%. From the result, it can be interpreted that the students of class X IIS 1 areactive in learning. Furthermore, the hypothesis uses t test. The result of the research is t = 26,32 where, tcount> ttable = 26,32> 1,685. This shows that there is influence of cooperative learning model "Inside Outside Circle Type "to the activeness of student sclass X on Economic subject in SMA Srijaya Negara Palembang. Abstrak: Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik pada mata pelajaran Ekonomi kelas X di SMA Srijaya Negara Palembang”. Adapun rumusan masalah penelitian yaitu “apakah ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Srijaya Negara Palembang”. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, yang menggunakan pra eksperimen dengan metode One Grup Pretest-Postest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X di SMA Srijaya Negara Palembang. Sampel penelitian menggunakan cluster random sampling, sehingga terpilih kelas X IIS 1 yang berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi. Teknik analisis data observasi diperoleh dari hasil pre observasi dan post observasi. Hasil analisis data observasi pada penerapan model pembelajaran dengan rerata sebesar 93,3% sedangkan observasi pada keaktifan belajar sebesar 79,1% dapat diinterpretasikan keaktifan pada kelas X IIS 1 tergolong aktif. Hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian diperoleh nilai thitung sebesar 26,32 dimana, thitung> ttabel = 26,32 > 1,685. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Srijaya Negara Palembang.

Classroom Action Research (CAR) is a study of teacher activities related to professional development in the class. The aims to improve the real and practical problems in improving the quality of classroom learning. Scientific articles are reports of research results presented and published in a recognized (accredited) scientific magazine (journal). The mentoring was conducted for four months at SMAN 3 Palembang. Beginning with a discussion of the learning issues facing the economics teacher then devising a plan to implement the CAR into the learning plan and practice it. During the implementation of the CAR, teachers practise observing, analyzing and evaluating the outcome of actions and then re-planning the second phase of action. In the second cycle the target of learning outcomes is achieved. The next practicing economy teachers compose the report in the form of scientific articles. Lastly, the results of the mentoring activity of the economics of X-grade social sciences 4 at SMAN 3 Palembang was socialized to the management group of MGMP Economics in Palembang. The conclusion of this mentoring program demonstrates an increase in the understanding of economic teachers; 1) Implement a discovery learning model for economic learning, 2) Write a CAR proposal and apply it in class, 3) Write scientific articles sourced from the results of the CAR.