The ability of students' mathematical communication is an aspect that needs to be developed in the learning of mathematics. The purpose of this study is to obtain a description of the mathematical communication ability of class VII students in learning mathematics. This research is a qualitative research. The subject of this research is 6 students of class VII-AMTs Islamiyah Medan who come from high-ability students, medium-skilled students, and low-ability students. Data collection techniques used are observation, interview, and documentation. To know how far students' mathematical communication ability is measured based on indicator of mathematical communication ability ie (1) Ability to express mathematical ideas through oral, written, and demonstrate and visualize it; (2) The ability to understand, interpret, and evaluate mathematical ideas in writing, as well as in other visual forms; (3) The ability to use terms, mathematical notations and structures to present ideas, describe relationships with situational models. The results showed (1) subjects with high ability to have good enough mathematical communication ability on each indicator both indicator 1, 2 and 3; (2) medium-sized subjects also have good mathematical communication skills in indicators 1 and 2 and less well in indicator 3; (3) low-ability subjects have poor mathematical communication skills on each indicator.

No abstract

Penelitian karya inovatif ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran berupa media puzzle berseri yang dapat membantu meningkatkan kemampuan menggosok gigi anak autisme. Peneliti mengembangkan media puzzle berseri karena dibutuhkannya suatu media pembelajaran untuk bina diri menggosok gigi anak autisme kelas dasar. Pengembangan media ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan PPE yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan (planning), tahap produksi (production), dan tahap evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi oleh tiga ahli dengan instrumen yang berbeda yaitu ahli media, ahli materi dan ahli anak autis. Media puzzle berseri ini mendapatkan hasil rata-rata keseluruhan yang telah dicapai adalah baik, yaitu dengan nilai 56% menurut ahli media, 92,85% menurut ahli materi dan 92,85% menurut ahli anak autis dari nilai maksimal 100%. Nilai rata-rata yang didapat, dapat disimpulkan bahwa media puzzle berseri ini dinyatakan layak dan dapat digunakan untuk membantu anak autisme dalam bina diri menggosok gigi. Diharapkan guru dan orang tua dapat menggunakan media puzzle berseri pada pembelajaran bina diri menggosok gigi.

Persimpangan Jalan Kolonel Yos Sudarso merupakan salah satu persimpangan yang sering mengalami masalah kemacetan dikarenakan durasi nyala lampu hijau lebih sedikit dibandingkan dengan nyala lampu merah sehingga waktu tunggu bagi kendaraan belum optimal. Tujuan penelitian ini diharapkan mampu mengatasi kemacetan lalu lintas dengan pemodelan graf kompatibel menggunakan metode Webster. Pemodelan graf kompatibel digunakan untuk mengetahui fase lampu lalu lintas dan arus yang dapat berjalan dengan bersesuaian sedangkan metode Webster digunakan untuk mengetahui keoptimalan waktu tunggu bagi kendaraan di persimpangan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah terdapat 3 fase lampu lalu lintas yang dioptimalkan. Pengoptimalan waktu tunggu total di persimpangan dengan menggunakan metode Webster menghasilkan siklus waktu yang optimum yaitu untuk setiap fase mendapatkan waktu 220 detik. Hasil dari metode ini dikatakan efektif karena tiap kaki simpang yang bervolume tinggi dengan lebar jalan yang lebih kecil terdapat penambahan dan pengurangan durasi nyala lampu lalu lintas.

Font paragraph this study aims to determine the level of social relations of mathematics education students with the help of sociometry. This research was revealed using sociometry tools. The population is staple 2018 second semester mathematics education students, totaling five classes. The sample used by mathematics class 2 researchers was 40 students. In this study produced several student positions at the level of social relations.  In determining the level of one's social relations measured by assisted sociometry determined by a range of values from 0 to 1. So that the results of the level of social relations are obtained as follows: 1) 0.384 totaling 1 person, 2). 0.282 totaling 2 people, 3).  0.153 innumber, 4). 0.128 is 1 person, 5). 0.076 totaling 7 people, 6) 0.051 totaling 3 people, 7). 0.025 totaling 8 people, 8). 0 numbered 17 people. The conclusions of this study explain that there are still many social partners that must be improved, especially among individuals because student answers are quite varied.