Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação Especial 2. Inclusão 3. Formação Docente I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br

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Frente a realidade encontrada na sociedade brasileira em relação as questões voltadas para a acessibilidade do deficiente físico, o objetivo desta pesquisa foi analisar os aspectos físicos do ambiente escolar proporcionado a pessoa com deficiência física a partir da política de acessibilidade que rege a educação especial. Os resultados encontrados evidenciam grande necessidade de avanços em relação a políticas públicas que em conjunto com o poder público podem efetivar as mudanças necessárias na arquitetura dos ambientes escolares do município de Parintins, AM, bem como sua manutenção constante. Conclui-se que, grande parte das escolas visitadas no município de Parintins não apresentam estrutura física que garanta efetividade ao processo de acessibilidade de seus alunos. Tal consideração não valoriza a autonomia dos alunos com deficiência, assim como sua inserção na sociedade para que possam ser cidadãos incluídos nos mais diversos segmentos sociais. Palavras-chave: Educação especial. Deficiência física. Acessibilidade.

Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Especial 3. Inclusiva I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br

O desgaste físico e emocional aos quais as pessoas estão submetidas em seu ambiente de trabalho e na execução de suas tarefas diárias é bastante significativo na determinação de transtornos relacionados ao estresse, como é o caso de fobias, distúrbios psicossomáticos, depressões e transtornos de ansiedade. A poluição sonora a que se expõem trabalhadores diariamente é decorrência das tecnologias modernas e de maquinários não silenciosos. O ruído em intensidades elevadas pode desenvolver desvantagens psicosso ciais, bem como impossibilidade de desempenho de atividades que se relacionam com condições de saúde mental. Para tanto, o objetivo deste estudo é mencionar reflexões hermenêuticas acerca da relação entre ruído ocupacional e qualidade de vida de trabalhadores numa perspectiva em saúde. Metodologicamente esta pesquisa engendra-se como uma revisão literária crível a fim de que possa, por intermédio de suporte teórico, mencionar reflexões hermenêuticas e compilação que deem suporte para o meio científico. As discussões teóricas realizadas fundamentam-se em Sampaio; Codo; Hitomi (1995), Rio (1996), Cataldi (2002); Vernant (2010), Meira (2012), Smith (2013), Ferreira; Gomes; Dode (2015), Oliveira (2015), Souza (2015) dentre outros, os quais colocam em pauta a temática qualidade de vida e ou ruído ocupacional, o que possibilitou uma discussão sistemática em autores clássicos e contemporâneos concomitantemente. Conclui-se que, uma abordagem centrada na saúde do indivíduo é a forma direcionada de trabalho com cuidados na intervenção audiológica. O processo de criação e implementação de planos de prevenção à saúde e a conscientização da utilização de equipamentos de proteção individuais são de extrema relevância para uma boa qualidade de vida.