Aconitase catalyzes the second reaction of the tricarboxylic acid cycle, the reversible conversion of citrate and isocitrate. Escherichia coli has two isoforms of aconitase, AcnA and AcnB. Acetylomic studies have identified acetylation at multiple lysine sites of both E. coli aconitase isozymes, but the impacts of acetylation on aconitases are unknown. In this study, we applied the genetic code expansion approach to produce 14 site-specifically acetylated aconitase variants. Enzyme assays and kinetic analyses showed that acetylation of AcnA K684 decreased the enzyme activity, while acetylation of AcnB K567 increased the enzyme activity. Further in vitro acetylation and deacetylation assays were performed, which indicated that both aconitase isozymes could be acetylated by acetyl-phosphate chemically, and be deacetylated by the CobB deacetylase at most lysine sites. Through this study, we have demonstrated practical applications of genetic code expansion in acetylation studies.

No abstract

Objetivou-se, identificar através da literatura científica as ações de educação em saúde dos Enfermeiros no âmbito da Atenção Primária à Saúde na assistência aos pacientes com Hipertensão Arterial Sistêmica. Trata-se de revisão integrativa da literatura. A busca foi realizada nas bases de dados Scientific Electronic Library Online, Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Base de Dados de Enfermagem. Identificou-se ser relevante a formação acadêmica pautada no modelo biopssicosocioespiritual, sendo pertinente também a adesão de estratégias utilizadas para a realização de ações de enfermagem, como as atividades educativas e promotoras da saúde, através da criação de grupos e palestras com orientações de enfermagem com o intuito da qualificação dos hábitos do paciente, idealizando assim a adoção de práticas de atividades físicas e alimentação saudável. Diante disso, para tornar a educação em saúde mais eficiente é necessário sair do modelo tradicional e integrar nessa proposta a família do usuário, utilizar recursos audiovisuais e realizar visitas domiciliares.

La investigación está centrada en mujeres cuidadoras en ámbitos familiares, Tiene el propósito conocer las formas de vida desarrolladas por mujeres cuidadoras no remuneradas de personas dependientes, y describir el entorno social y los ajustes en la vida familiar a partir de las actividades de cuidado. Lo que caracteriza al cuidado es que es una forma de trabajo, no remunerado que en la mayor parte está desarrollada por mujeres. Otra forma de suplir este tipo de trabajo es por medio de un trabajo asalariado generalmente de otra mujer como trabajadora doméstica. El cuidado que se realiza sobre todo en el marco de la dependencia, tradicionalmente atendida en el contexto familiar. Se optó por una metodología cualitativa, estableciendo como unidad de observación la mujer cuidadora familiar, que tienen al menos una persona mayor dependiente con necesidades de cuidados domiciliarios a su cargo. Como técnica se utilizó la entrevista en profundidad semiestructura, y como instrumento una guía de preguntas elaborada en base a los objetivos. La muestra estuvo compuesta por 5 mujeres. A partir de los resultados Se evidencia la invisibilización del aporte a la economía familiar de las cuidadoras, y se naturaliza al asumir culturalmente que así deber ser. También la condición precaria en la que viven las cuidadoras desprovistas de toda asistencia, mujeres casi todas ya con problemas de salud, tanto física como mental que se profundiza con la falta de apoyo familiar en la alternancia de la responsabilidad lo cual agudiza la situación pues las prácticas del cuidado se presentan como irremplazables, a falta de políticas de cuidado construidas a partir de los cuatro ámbitos de acceso al bienestar: las familias, el estado, el mercado y la sociedad civil.

This work carried out a survey of the assistive technologies existing in the Multifunctional Resource Rooms of three elementary schools in the municipality of Marabá-PA between the years 2016 and 2018. Based on this verification, a prototype of a mobile application called EduLib was developed for assisting people in the area of deafness, using sign language to collaborate with professionals working in the Multifunctional Resource Rooms when they receive deaf people in these rooms, the preliminary results are presented in this article. Resumo. Este trabalho realizou um levantamento das tecnologias assistivas existentes nas Salas de Recursos Multifuncionais de três Escolas do EnsinoFundamental do município de Marabá-PA entre os anos de 2016 e 2018. Com base nesta verificação, foi elaborado um protótipo de um aplicativo móvel chamado EduLib para auxiliar pessoas na área da surdez, com o emprego da linguagem de sinais para colaborar com os profissionais que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais quando eles recebem pessoas com surdez nessas salas, os resultados preliminares são apresentados neste artigo.