Objetivo: Avaliar a efetividade de vídeo educativo no conhecimento de leigos em sala de espera de uma unidade básica de saúde acerca da reanimação cardiopulmonar. Metodologia: Estudo quase-experimental do tipo antes e depois realizado no período de maio a novembro de 2019. A amostra foi constituída por 66 pessoas que estavam em sala de espera, aguardando consulta na Unidade Básica de saúde. Para avaliar o conhecimento, foi utilizado teste teórico antes e após a intervenção educativa mediada pelo vídeo educativo “Parada cardiorrespiratória: como agir para salvar”. Na análise, utilizou-se a estatística descritiva e os testes de McNemar e Wilcoxon. Resultados: No pré-teste, houve mediana de acertos de 5 (Intervalo interquartílico=7), enquanto no pós-teste a mediana de acertos foi de 8 (Intervalo interquartílico=7), p<0,001. Houve melhora no conhecimento, principalmente nas questões sobre reconhecimento da PCR (p<0,001), número do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) (p<0,001), posição da vítima (p<0,001) e nível de força nas compressões (p<0,001). Conclusão: O vídeo educativo é efetivo para a melhora no conhecimento de leigos sobre ressuscitação cardiopulmonar e pode ser realizado na educação em saúde de pessoas em sala de espera.

No abstract

O objetivo do presente artigo é descrever a experiência de acadêmicos de enfermagem na operacionalização de uma campanha de imunização proposta pela Secretaria de Saúde de um município do interior da região norte do estado do Ceará, em conjunto com a Atenção Primária à Saúde (APS). Estudo descritivo de abordagem qualitativa do tipo relato de experiência que ocorreu durante o período de setembro a novembro de 2020 em uma campanha de imunização focada no monitoramento e reposição da situação vacinal de crianças do município. A vivência se deu com a participação de 58 acadêmicos de enfermagem em atuação dentro de 26 Centros de Saúde da Família (CSF) através da monitorização, entrevista e vacinação do público-alvo, crianças na faixa etária entre 2 meses e 4 anos e 11 meses e 29 dias que eram cadastradas na CSF onde o trabalho foi realizado e faziam parte do território mapeado. Com a experiência dos acadêmicos foi notório que a pandemia da COVID-19 afetou a situação vacinal das crianças do município por intermédio do isolamento social, mas outros aspectos que interferem na atualização das vacinas, também, são válidos ressaltar, tais como, a inclusão digital dos profissionais de saúde, uso dos sistemas de alimentação de dados sobre imunização, fake news sobre vacinas, dentre outros.

O presente trabalho pretende relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem em ações de extensão com intuito da promoção da educação em saúde para adolescentes em ambiente escolar. Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência sobre vivências extensionistas de educação em saúde abordadas por acadêmicos de enfermagem do quarto semestre de uma universidade da região norte do estado do Ceará, aplicadas em alunos do ensino médio de uma escola estadual de igual localização municipal. Foram trabalhados os temas Prevenção do uso de drogas, Sexualidade e prevenção de gravidez, Prevenção de suicídio e Bullying e convivência em grupo. As temáticas foram abordadas através de atividades dinâmicas como jogos de tabuleiro e placas de “Verdade” ou “Mito”. Participaram das ações todos os alunos da escola em diferentes momentos, totalizando um público de 400 jovens. Tratando-se da percepção da saúde com um público adolescente foram identificadas diversas dúvidas referentes aos temas propostos, principalmente relacionadas à sexualidade. As dinâmicas se mostraram fundamentais para a ambientação com o momento, permitindo a inserção da equipe dentro do espaço dos alunos, além da análise do conhecimento prévio destes, as suas principais dificuldades. Portanto, podemos observar o quanto é importante o papel da escola na formação pessoal dos adolescentes e o quanto é necessário trabalhar temáticas de cunho social, pois a escola é o local onde eles passam a maior parte do tempo, formando vínculos e compartilhando suas experiências.

Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).