Objetivo: Investigar as naturezas do sofrimento psicológico ocasionado por problemas bucais. Métodos: Esta pesquisa adotou uma abordagem qualitativa e caráter exploratório-descritivo, utilizando-se da entrevista semiestruturada e da observação assistemática como instrumentos de coleta de dados. Para a análise dos dados da pesquisa foi utilizada a análise do conteúdo e a amostra da pesquisa foi de 25 participantes, entre homens e mulheres, que buscaram atendimento odontológico em uma clínica de Manaus, Amazonas, Brasil nos meses de maio e junho de 2020. Resultados: todos os participantes foram afetados psiquicamente pela existência de problemas bucais, o que gerou problemas de autoestima e autoimagem. Com o início do tratamento, os participantes relataram uma melhora na autoestima, não minimizando, contudo, outros tipos de sentimentos provenientes do problema bucal, como desconforto, dores e bullying. Conclusão: Problemas bucais podem gerar sofrimento psicológico aos pacientes, prejudicando sua autoimagem, acarretando, muitas das vezes, no isolamento e dificuldade em relacionar-se com outras pessoas. Portanto, um sorriso harmonioso é importante não somente por questões estéticas, mas para que o indivíduo se sinta bem consigo mesmo.

O Transtorno de Humor Bipolar (THB) se caracteriza por mudança de humor, podendo ser eufórica ou depressiva, sua intensidade e sintomas variam de pessoa para pessoa. Este transtorno afeta igualmente homens e mulheres. Existem muitos tabus e preconceito com pessoas que tem o THB o que dificulta, em muitos casos, a ida dos pacientes aos médicos para exames e diagnóstico. Esta pesquisa teve como objetivo discutir sobre o THB a partir das perspectivas do senso comum e da psicopatologia, utilizando-se de uma pesquisa de procedimento bibliográfico e abordagem qualitativa. O levantamento dos dados foi realizado nas plataformas científicas Scielo e Capes. O estudo mostrou que, pelo senso comum, o portador do THB pode trazer grandes riscos à sociedade, que o vê como um doente mental sem controle ou cura, sendo necessário afastar essas pessoas do convívio social. O tratamento não é muito divulgado, causando uma perpetuação do preconceito em relação ao THB. As poucas informações sobre o transtorno e as atitudes preconceituosas, levam muitos pacientes a sofrer com a marginalização e durante o episódio depressivo, em alguns casos, a tentativa de suicídio. O grande desafio dos profissionais da saúde mental é levar conhecimento do transtorno à sociedade, de modo a reduzir esse estigma acerca do THB.

A chegada de um filho aumenta a autoestima de muitas famílias trazendo alegrias, sonhos e emoções, mas a descoberta de um transtorno pode abalar a estrutura familiar. Atualmente a medicina não dispõe de tecnologia que possa diagnosticar o Transtorno do Espectro Autista durante a gravidez. Este trabalho teve como objetivo verificar os enfrentamentos sociais destas famílias. A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa e quantitativa, de cunho descritivo. Como instrumento foi utilizada uma entrevista semiestruturada com 5 familiares de crianças com Transtorno de Espectro Autista, cujos dados coletados foram discutidos por meio da análise do conteúdo. No que tange aos resultados, verificou-se que 4 familiares obtiveram o diagnóstico antes de a criança completar três anos. Compreendeu-se que a idade dos genitores pode interferir nas chances de a criança apresentar o transtorno. Nota-se que, apesar de apresentarem o diagnóstico precoce, muitas mães relataram a dificuldade de encontrar profissionais especializados causando angustia, sofrimento e medo. Compreende-se que cada família tem suas formas de encarar a dificuldade referente ao transtorno e seus paradigmas.

Este artigo apresenta o estudo sobre a doença de Alzheimer, uma patologia crônica e degenerativa que compromete as funções cognitivas, que levam a transtornos neuropsiquiátricos, bem como alteração no comportamento e como a musicoterapia pode melhorar a qualidade de vida dos idosos. O objetivo do construto é investigar os efeitos da utilização da musicoterapia aplicada no tratamento da doença de Alzheimer em idosos diagnosticados com a psicopatologia, devido a sua ação benéfica da terapia citada. Trata-se de uma revisão sistemática de procedimento bibliográfico e abordagem qualitativa. O levantamento dos dados foi realizado nas plataformas Capes, Pepsic e Scielo, sendo utilizados os descritores: Doença de Alzheimer, Idosos, Velhos, Música e Musicoterapia. Os resultados mostram que a musicoterapia, por atuar nas funções cognitivas, é de fato uma terapia alternativa funcional com fortes evidências terapêuticas capaz de gerar uma melhor qualidade de vida, uma vez que sua aplicação provou ser capaz de retardar os sintomas da doença, além de reestruturar memórias que haviam sido esquecidas.

O presente estudo tem como tema Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). É um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida, tendo com principais características a desatenção, inquietude e impulsividade. O objeto de estudo desta pesquisa é o perfil de crianças com TDAH que fizeram avaliação neuropsicológica em uma clínica especializada de Manaus. O objetivo desta pesquisa foi investigar o perfil Neuropsicológico de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e teve uma abordagem quantitativa e cunho descritivo para a condução da pesquisa. Como instrumento foi utilizado à pesquisa documental que teve a sua execução baseada em um roteiro. A partir de uma amostragem, foram analisados 20 relatórios neuropsicológicos da clínica que foi realizada a pesquisa, crianças de ambos os gêneros e com faixa etária de 7 a 12 anos. Os resultados mostraram mais crianças com TDAH do gênero masculino, com parto cesariano, com intercorrência, queixas escolares, QI dentro da média, memória visual inferior e a existência de comorbidade como Transtorno Opositivo Desafiador e Transtorno de Ansiedade Generalizada. As crianças com TDAH têm muitas dificuldades escolares, várias queixas relatadas, as causas podem ser devidas, o não conhecimento do TDAH, não ter planejamento pedagógico, as escolas não estão preparadas, a consequência é o baixo desempenho escolar. Os especialistas encontram dificuldade na conclusão de um diagnóstico pela existência de comorbidade. O tema ainda é tabu na sociedade, falta muitas vezes conhecimento dos educadores e familiares.