A ocupação desordenada das cidades brasileiras tem aumentado o número de pessoas afetadas por inundações, e a ocupação do leito maior dos rios urbanos por populações pobres tem contribuído para a agudização dos danos gerados. Estudos de vulnerabilidade socioambiental têm se tornado valioso instrumento na busca da mitigação dos efeitos das inundações, uma vez que aglutinam indicadores sociais, econômicos e ambientais, revelando a capacidade de resposta dos afetados para o enfrentamento dos desastres. Desse modo, objetivou-se, com o presente estudo, analisar a vulnerabilidade socioambiental de Teresina, Piauí, às recorrentes inundações. Para tanto, foram utilizados dados alfanuméricos de 11 variáveis, agrupadas em 4 critérios: demografia, educação, renda e condições habitacionais, para os 110 bairros do município de Teresina. A equação do índice de vulnerabilidade socioambiental (IVSA) para o município de Teresina se baseou em média aritmética simples. Os dados refinados das 11 variáveis e IVSA foram espacializados via ferramentas do QGIS. Constatou-se que os bairros Itararé, Angelim, Santo Antônio, Promorar e Mocambinho são os mais vulneráveis às inundações em Teresina, pois apresentaram baixos índices nas dimensões avaliadas, tornando essencial a intervenção do poder público sobre os mesmos, com o intuito de aumentar a capacidade de resposta mediante a materialização do desastre.  Palavras-Chave: Vulnerabilidade. Inundação. Teresina.

Este artigo tem como tema os espaços públicos de lazer e a qualidade de vida nas cidades. O objetivo geral foi analisar a criação desses espaços em Teresina-PI entre 2014-2019. Os objetivos específicos foram: discutir a importância desses espaços para a qualidade de vida nas cidades, analisar a legislação referente ao tema e mapear por zona os espaços públicos que surgiram nesse intervalo. A metodologia foi a pesquisa bibliográfica e o levantamento de dados junto aos órgãos de planejamento para identificar os espaços e localizá-los através de mapeamento com auxílio do software QGIS Desktop 3.10. Como resultados verificou-se que as legislações urbanas vigentes apontam para um aproveitamento das áreas de preservação ambiental para o lazer. Foram implantados no período pesquisado 108 espaços, o que representou crescimento de 22% em relação a 2013. A zona de maior implantação foi a Leste e os espaços que mais surgiram foram academias e praças. Conclui-se que há um aumento de espaços. Por outro lado, é evidente que ainda existe carência destes espaços na cidade de Teresina-PI o que merece atenção dos órgãos de gestão.

A relação da Geografia e o conhecimento cotidiano vivido no lugar Resumo: Este artigo consiste em uma análise de como o cotidiano dos alunos, pode ser utilizado nas aulas de geografia. Esta pesquisa tem como foco a relação entre a realidade mais próxima do aluno e o conhecimento geográfico, no ensino médio. Como objetivo principal, buscou-se entender como o lugar do aluno ou suas vivências podem ser mobilizadas na educação geográfica, usando como ponto de partida a discussão do lugar. O Lugar é a categoria geográfica que se refere ao espaço vivido, onde se estabelecem as relações de pertencimento. A pesquisa realizou-se em 03 escolas da rede estadual de ensino da cidade de Teresina-PI, com aplicação de questionários para 279 alunos. Constatou-se a riqueza das vivências dos alunos a partir do lugar onde vivem e como eles têm a contribuir nas aulas de Geografia. The relationship between geography and knowledge daily lived in the place Abstract: This article is an analysis of how the daily lives of students are used as in geography lessons. This survey focusing on the relationship between the reality closer to the student and the geographical knowledge, in high school. The main objectives sought to understand how the students' place or their experiences can be mobilized in geographical education, using as a starting point to discuss this place. The Place is a geographical category that refers to the living space where the closer relationships are established. The methodology applied was field research in 03 state schools of the city of Teresina-PI, with the application of questionnaires to 279 students.. It was found how rich are the experiences of the students from the place they live and how much they have to contribute in geography lessons.

Este artigo visa analisar de que forma o lazer tem sido vivenciado na cidade de Teresina-PI, através da caracterização dos espaços públicos utilizados para esse fim. Como procedimento metodológico adotou-se uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa documental em jornais e revistas para dessa forma identificar como aconteceram as mudanças nos espaços públicos de lazer da cidade. Como resultados constatou-se que as práticas de lazer de cada época correspondem a novos tipos de espaços , como por exemplo as praças e banho de rio estão perdendo espaço e estão aparecendo novas formas de lazer como práticas esportiva., Conclui-se também que os espaços públicos de lazer da cidade precisam de mais atenção no que diz respeito a estruturação e principalmente a segurança.

Este artigo visa analisar como o lazer tem sido vivenciado na cidade de Teresina-PI, apurando o estado de conservação dos espaços públicos dedicados ao lazer e as formas como são utilizados pelos sujeitos. Como objetivos específicos lista-se: identificar quais os tipos de espaços mais utilizados; Verificar a frequência de uso destes espaços; Caracterizar a programação de atividades e conservação. Como procedimento metodológico adotou-se a pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental e a pesquisa de campo por meio de entrevistas junto aos órgãos de planejamento da cidade. De forma complementar foram feitas visitas aos espaços selecionados, e aplicados  questionários junto aos moradores de  dez bairros da cidade de Teresina/PI. Como resultados verificou-se que muitos moradores até utilizam os espaços públicos de lazer da aludida cidade, no entanto, ainda existem expressivos entraves que dificultam a ampliação do uso devido, como por exemplo, a precária conservação e manutenção dos espaços e a inexistência de segurança nos locais. Para além desses, identificou ainda a inexistência de uma programação de atividades de lazer e recreativas, que possibilitasse a motivação pelo uso e participação.