Program pengabdian ini, memiliki tujuan untuk membantu Guru SMAN 1 Dawarblandong dalam membuat sitasi dan referensi baik dengan cara manual ataupun dengan menggunakan program aplikasi komputer khususnya mendeley untuk penulisan artikel ilmiah. Fase-fase dalam pelaksanaan PPM atau program pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh tim Dosen yang ada di Universitas PGRI Adi Buana (Unipa) Surabaya ini dimulai dari fase perencanaan, fase sosialisasi 1, fase sosialisasi 2, fase evaluasi, dan rencana keberlanjutan program. Hasil dari Program Pengabdian kepada masyarakat yang telah dilaksanakan oleh Tim Dosen yang bernaung dibawah program studi Pendidikan Matematika Unipa Surabaya berjalan dengan lancar. Para Guru SMAN 1 Dawarblandong Kabupaten Mojokerto sangat bersemangat dalam mengikuti setiap kegiatan yang sudah dijadwalkan, sehingga di akhir kegiatan sudah 84% dari mereka mampu untuk membuat sitasi dan referensi. Kata Kunci: Sitasi, referensi, artikel ilmiah, Guru SMAN 1 Dawarblandong.

Ilustrasi Salah satu syarat pengembangan karir profesi guru adalah kemampuan guru dalam menulis. Tugas Guru dalam menulis karya ilimiah, salah satunya diwujudkan dalam pembuatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dari hasil analisis observasi awal yang dilakukan pada Guru MGMP SMA Kabupaten Mojokerto, hanya terdapat 35% dari mereka yang sudah mampu menerapkan PTK pembelajaran berbasis PBL dan PjBL. Selain dari itu para Guru juga masih mengalami kesulitan dalam pembuatan laporan PTK. Dari hal tersebut maka, sangat penting bagi Guru MGMP SMA Kabupaten Mojokerto untuk memahami, menerapkan, dan membuat laporan PTK tentang pembelajaran yang menggunakan model PBL dan PjBL. Tujuan dari program pengabdian ini untuk membantu guru matematika MGMP Kabuptaten Mojokerto dengan memberikan pelatihan penyusunan PTK berbasis PBL dan PjBL. Terdapat tiga tahapan dalam pelaksanaan kegiatan program pengabdian kepada masyarakat (PPM) yang dilaksanakan oleh Tim Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Ketiga tahapan tersebut adalah Tahap observasi awal, Tahap Perencanaan, Tahap Sosialisasi. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan oleh dosen program studi pendidikan matematika adalah telah dilakukan 4 kali kegiatan sosialisasi dan pendampingan tentang pelatihan penyusunan PTK berbasis PBL dan PjBL. Adapaun 4 kegiatan tersebut adalah Penyampaian materi tentang model pembelajaran PBL beserta pembuatan perangkat pembelajaran berbasis model PBL, Penyampaian materi tentang model pembelajaran PjBL beserta pembuatan perangkat pembelajaran berbasis model PjBL, Penyampaian secara teoritis PTK, cara menemukan masalah PTK, cara mencari solusi dari masalah PTK, dan teknik penyusunan serta sistematika laporan PTK, Pendampingan dan penyampaian hasil review laporan PTK berbasis PBL dan PjBL yang telah dibuat oleh MGMP Guru Matematika SMA Kabupaten Mojokerto. Dari serangkaian kegiatan pelatihan penyusunan PTK berbasis PBL dan PjBL yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa 95% Guru Matematika SMA Kabupaten Mojokerto sudah mampu membuat laporan PTK berbasis PBL dan PjBL secara baik dan benar.

The comprehension concept of number and geometric shape in early childhood is needed to develop children's interest to mathematic. Introducing the concept of number and geometry in early childhood is first step of learning mathematic so the learning process is more fun and children do not scared of mathematic. To motivate children's favorite level to mathematic, the devotion team of Study Program Mathematic Education at PGRI ADI BUANA Surabaya do assistance activities to PAUD mother in Gondang, Mojokerto with the aim to introducing mathematical concept in early childhood through song. The song was chosen by devotion team as an alternative learning media because it was based on the result discussion with PAUD mother community when the team survey state that through song it was able to give pleasure to children. This activity consist of 10 devotion teams that consist of 5 lecturers and 5 students with 28 PAUD mothers in Gondong, Mojokerto. The result achieved from this dedication activity are able to contribute to PAUD mother in creating poetry and song lyric related to mathematical concept. The program sustainability plan is to register the copyright of the song by PAUD mother as intelectual property.

Metacognition is one of the important components to measure student learning achievement in the university. Metacognition knowledge can significantly measure students' critical thinking skills, especially in solving problems. The ability to solve problems serves as a bridge among metacognition as well as educational success. This study aims to determine metacognitive knowledge on the ability to solve complex problems in social geography. The sample of the research sample were 163 divided into two control and experimental groups. The experimental class used online project-based learning, and the control group used conventional learning. The instrument used to collect the metacognitive data uses was learning and Study Strategies Inventory (LASSI) adapted to the characteristics of students. By 77 items of LASSI were 48 items were valid and reliable used in this study. The result showed that the experimental group using online project-based learning had better metacognitive knowledge, especially on variables that had significant differences of p < 0.05, such as Information Processing, Attitude, Motivation, Self-Testing and Aids Studies. Furthermore, differences in the ability to solve complex problems of social geography are discussed in this study.

No abstract