RESUMENEl Cocodrilo Americano Crocodylus acutus, ha experimentado importantes declines poblacionales a lo amplio de su distribución debido a la persecución humana, la sobreexplotación y la pérdida de hábitat. C. acutus permanece en peligro crítico en algunos países tales como Colombia donde la ausencia de estudios detallados sobre su ecología y distribución constituyen una de las barreras principales para el desarrollo de efectivas estrategias de conservación. Durante tres años desarrollamos un estudio de captura-recaptura para investigar el estatus demográfi co de C. acutus e identifi car las variables medioambientales más infl uyentes en su distribución en Bahía Portete (Colombia). Nosotros estimamos que la población de cocodrilos es relativamente pequeña (< 140 animales), incluye muy pocos adultos y demuestra un fuerte défi cit de hembras en la clase juvenil. La humedad relativa y la temperatura promedio del aire estuvieron positivamente correlacionadas con el número de avistamientos de cocodrilos. Por el contrario, la salinidad promedio del agua se encontró relacionada con la baja probabilidad de observación, presumiblemente debido a la preferencia de los juveniles por áreas de baja salinidad. Nuestros resultados sugieren que la población de C. acutus en Bahía Portete está en riesgo y puede requerir la intervención humana para asegurar su persistencia.Palabras claves: Captura-recaptura, cocodrilo, variables medioambientales, manglar ABSTRACTThe American crocodile, Crocodylus acutus, has experienced important population declines worldwide due to human persecution, overexploitation and habitat loss. C. acutus remains critically endangered in some countries such as Colombia where the lack of detailed surveys on its ecology and distribution constitutes a major barrier to the development of effective conservation strategies. We conducted a three-year capture-recapture study to investigate the demographic status of C. acutus and to identify environmental variables likely to infl uence its distribution in Portete Bay (Colombia). We estimated the crocodile population to be relatively small (< 140 animals), to include very few adults, and to demonstrate a very strong defi cit in females in the juvenile class. Both mean air temperature and relative humidity were positively correlated with the number of sightings. In contrast, mean water salinity was found to decrease the probability of observing a crocodile, presumably due to juvenile preference for low salinity areas. Our fi ndings suggest that the population of C. acutus in Portete Bay is at risk and may require human intervention to assure its persistence.

Nesting ecology of Crocodylus acutus (Reptilia: Crocodylidae) in Bahia Portete, La Guajira, Colombia. C. acutus is cataloged in critical danger in Colombia. We studied its population at Bahia Portete, in order to survey the nesting activities and to obtain valuable information for a conservation management program. This study was undertaken with the participation of the Wayuü community using the Agreement Conservation Model, and took place during July 2007, August 2008, June and August 2009, and March to August 2010 and 2011. Sampling surveys were made by the use of transects along the coast, in order to find nests. For each nesting area found, we recorded the nests biometrics, eggs and hatchlings, fertility of the eggs and reproductive events. We explored a total of 55.12 km, and determined four nesting areas. Colonial nesting and the environmental variables were factors that affected the hatchling success. From the total of nests found, 37 % were oriented towards North, and 48 % were built next to Stenocereus griseus. Juyui island substrate was mostly constituted by sand (71.9 %, 71.44 %). The average number of eggs by nest was 28.42 ± 6.63, the largest egg diameter was 71.84 ± 3.54 mm, the average nest weight was 81.54 ± 9.99 g, and the hatchlings presented an average length of 25.47 ± 1.16 cm. For this specific site in Colombia, the reproductive period begins in March and ends in August. The few areas of nesting and the 95 % fertility suggest the performance of a conservation management program for this species at Bahía Portete. Rev. Biol. Trop. 65 (1): 211-228. Epub 2017 March 01.

El libro Imaginarios escolares sobre el Bicentenario de la Independencia Americana en Escuelas Normales cundiboyacenses (2009-2019), es el resultado del proyecto de investigación “Imaginarios escolares sobre el bicentenario de la independencia americana en Escuelas Normales, región cundiboyacense (2019)”. En aras a la tradición, hay que decir, que, es un trabajo cuyas referencias se remontan a 1992, a propósito de los imaginarios ancestrales con los imaginarios sobre el encuentro de dos mundos. Un segundo momento lo encontramos con ocasión del tema de los bicentenarios de la independencia (2009-2019) en la región cundiboyacense de Colombia.El libro se estructura en dos partes; en primer lugar, Lina Parra, Miryam Báez y Carmen Elvira Semanate, analizan el contexto de las políticas educativas que han incidido en las Escuelas Normales; Marlén Rátiva Velandia revisa el ámbito socio-cultural educativo de la región cundiboyacense y presenta a las Escuelas Normales como instituciones formadoras de maestros; Nubia Yaneth Gómez, Diana Elvira Soto, Alba Lorena Ballesteros y Sandra Liliana Bernal abordan el tema de la educación para la población rural en Colombia; Fredy Yesid Mesa y Diana Carolina Pulido ofrecen la caracterización de las Escuelas Normales Superiores.La segunda parte del libro se refiere específicamente a los imaginarios sobre la independencia, junto con los procesos de enseñanza. José Pascual Mora García, José del Carmen Correa Alfonso y Diego Eduardo Naranjo Patiño concentran su esfuerzo en la presentación de los “Imaginarios sociales del bicentenario. Una mirada a los aportes del grupo HISULA-ILAC, 2018-2020”. Por su parte, Claudia Figueroa y Marlén Rátiva Velandia destacan las metodologías utilizadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje en las Escuelas Normales y que, van a incidir en la formación de imaginarios sociales. Cierra el libro el trabajo sobre “El imaginario escolar en la independencia americana, zona cundiboyacense (2009-2019)”, realizado por Diana Elvira Soto, Nubia Gómez, Justo Cuño Bonito, José Molina y Pablo Bacca.La investigación correlaciona, de manera comparada, los resultados de los talleres y encuestas aplicados en los años 2009 y 2019. Este gran esfuerzo es un trabajo de síntesis de libro, en el cual se revisan los textos de las editoriales que, para el año 2019, estaban monopolizados por la Editorial Santillana, cuya influencia se extiende en toda Latinoamérica. Sin embargo, en 2019, la mayor incidencia en el tema del bicentenario en los colegios públicos, se vio representada en las consultas virtuales en los colegios de los sectores urbanos y, por supuesto, en la televisión, como principal medio de comunicación que llega a todos los sectores de la población y repercute en las formas de conducta y en la formación de imaginarios sociales.

El libro tiene como temas centrales la pedagogía de la resiliencia, la paz sostenible, las Escuelas Normales Superiores y la Filosofía de la cotidianidad; los cuales se abordan desde tres categorías de análisis tales como: autoconocimiento, el imaginario de la cultura política en el docente actual, y la transformación social. Esta última, aporta a la propuesta de formación de educadores en el siglo XXI, como agentes de cambio y con intervención en políticas públicas educativas desde su relación en la sociedad y el papel de interlocutores activos en el diálogo social, en busca de nuevos abordajes y soluciones. El libro inicia con el capítulo referido a la formación de maestras en la Escuela Normal Nacional de Institutoras entre 1900 y 1930; el segundo capítulo examina las pedagogías de la resiliencia en la construcción de la paz; el tercero, analiza el concepto de flosofía desde la mirada de los maestros y estudiantes; el cuarto, presenta el trabajo realizado por la Congregación de Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación en la ENS de Soatá entre 2010 y 2017. El quinto capítulo, realiza una mirada a la autoevaluación institucional como una oportunidad de mejora de las condiciones de calidad establecidas por el Ministerio de Educación Nacional desde la perspectiva de la refexión, la garantía de calidad educativa y el compromiso ético. El libro fnaliza con una selección bibliográfca de la cultura política y la pedagogía de la resiliencia.

E ste número, en su sección especial está dedicado a la Historia de las Mujeres, con este tema se pretende abrir un espacio para el debate sobre el papel de la mujer, que permita analizar la realidad social en que se desarrolla. El tema surge de la necesidad de relexionar académicamente sobre el papel que han cumplido las mujeres en la sociedad como actoras que reivindican la igualdad, la diferencia sexual, la inclusión, la denuncia de las condiciones de desigualdad social, el reconocimiento de la diferencia; que permitan apreciar a la mujer en sus diversas expresiones y condiciones pero ligada a procesos de desarrollo social. Esta introducción permite ver cómo a pesar del dominio ejercido por diferentes actores, la mujer empezó a realizar un notable esfuerzo por lograr su reconocimiento, independencia y tener una mayor participación en la vida social, política, económica y cultural de los pueblos.A nivel historiográico el interés por el tema surge de la preocupación del movimiento de liberación feminista desarrollado en los años sesenta del siglo XX, y su interés por rastrear los procesos de reivindicación y emancipación de las mujeres que se había desarrollado a nivel mundial; así desde la historia social se consolidó una corriente dedicada a los estudios sobre la mujer o "Women's Studies" 1 que pusieron a la mujer en el centro del debate, como objeto de estudio y como parte del conocimiento social e histórico. Los avances sobre este campo del conocimiento han ido creciendo, lo que