Although primary prevention of HAV and HBV can be achieved through vaccination, the burden of HCV can only be reduced through behavioral interventions to reduce its risk factors. This study evaluated knowledge regarding transmission, clinical manifestations and prevention of viral hepatitis in Puerto Rico. We assessed the level of knowledge about HAV (six questions), HBV (12 questions) and HCV (eight questions) among non-institutionalized Puerto Rican adults aged 21–64 years. Demographic characteristics and self-reported knowledge of these infections were determined through a face-to-face interview. A mean knowledge score was computed by summing correct responses to each scale. Mean knowledge scores according to demographics were compared using ANOVA or the Kruskal–Wallis test. Mean knowledge scores for HAV, HBV and HCV infections were 2.6 ± 1.5, 6.1 ± 2.4, and 3.6 ± 1.1, respectively. For HAV and HBV infections, the mean knowledge score significantly (P < 0.05) increased with age, level of counseling received and number of sources of information. However, for HCV infection the mean knowledge score significantly increased with decreasing age, increased educational level and increased annual family income. Contrary to HBV, a higher HAV and HCV knowledge score was observed among individuals with history of vaccination for HAV and HBV, seropositive status for HAV and HCV, and history of drug use. A sizeable proportion of adults in this study demonstrated an inadequate level of knowledge, especially about transmission routes. Health education must be focused on transmission and prevention methods, including the availability of a vaccine for HAV and HBV, especially among those with chronic liver disease.

Análisis de los fenómenos discriminatorios laborales en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE)

La enseñanza del español como lengua extranjera es una profesión consolidada y con alta demanda en los últimos cuarenta años. Así son necesarias investigaciones que analicen la precariedad, discriminación o satisfacción laboral del profesorado para poder detectar las debilidades y señalar posibles mejoras. Este estudio se centra en dos factores, edad y género, como condicionantes del grado de bienestar docente. Para poder describir cómo ambos supeditan la percepción del profesorado acerca de su situación laboral se elaboró un cuestionario que se organizó en torno a ocho dimensiones. El tratamiento de los datos se realizó mediante SPSS. Los principales resultados son que los niveles de satisfacción general son altos, aunque decrecen entre las mujeres y quienes son más jóvenes. Esta tendencia entronca con la sensación de que esta profesión es vocacional y que, a pesar de las condiciones laborales negativas, los docentes son capaces de lidiar con ellas con razonable éxito.

La desmotivación es un fenómeno ampliamente presente en las aulas de lenguas extranjeras como queda constatado en la revisión bibliográfica que se presenta a continuación. Además de resumir y de presentar los resultados de las investigaciones llevadas a cabo en múltiples países, también se acota y define la terminología de trabajo y se traza la evolución histórica del constructo teórico. Asimismo, se describe la metodología empleada y se establecen líneas de trabajo futuras sobre el campo de la desmotivación en el aprendizaje de lenguas extranjeras en contextos formales.

Los discursos de campañas políticas que tradicionalmente han sido analizados se centraban en mitines o programas. No obstante, ya entrado el siglo XXI las redes sociales han comenzado a formar parte de ese discurso político. En este caso se analiza la cuenta de Twitter de Santiago Abascal, líder del partido político español de extrema derecha VOX con el fin de describir desde un punto de vista sociolingüístico la utilización que hace de las lenguas cooficiales. Nuestra hipótesis es que existe una evitación de su uso para alinearse en posturas nacionalistas españolas que promueve el monolingüismo como parte de su concepto de españolidad. Para ello se ha elaborado un corpus ad hoc de todas sus publicaciones durante 2019. La recogida de datos fue automática y manual. La conclusión es que evita el uso de las lenguas cooficiales y que en particular españoliza términos como Generalidad para destacar y diferenciarse como más español que los demás partidos y candidatos