Currently, there are still many students who have difficulty in understanding a reading, it is necessary to have tools, namely learning media. Learning media is one of the inseparable learning tools that must be able to be selected and used by teachers in the process of learning activities. The purpose of this study is to analyse the effectiveness between Games Book media and Big Book media in improving the learning outcomes of third grade students in Indonesian lessons. This type of research is comparative to a pseudo-experimental approach. The subjects in this study were third grade students of elementary school consist of 36 students. The data collection method uses tests to assess and measure student learning outcomes. The test for data analysis related to validity of the questions uses Product Moment Correlation, while the reliability test uses Cronbach's Alpha method. Normality test using Liliefors method, homogeneity test using F test, while hypothesis test using Independent Sample T-Test. In this study, it is shown that media games books and big books can improve the learning outcomes of third grade students of elementary school in Indonesian lessons. Meanwhile, media games books are more effective in improving student learning outcomes than big book media.

Penyimpangan sosial pada remaja memicu kepada kasus pergaulan bebas di kalangan remaja dan telah mencapai titik ke khawatiran yang cukup parah. Perilaku menyimpang merupakan hasil dari proses sosialisasi yang tidak sempurna. Kelompok yang paling rentan dalam proses perilaku menyimpang yaitu para remaja. Sesuai dengan permasalahan yang dikemukakan sebelumnya maka fokus penelitian ditekankan untuk mengetahui bentuk-bentuk penyimpangan sosial pada remaja di dusun tolot-tolot dan fungsi orangtua dalam menanggulangi penyimpangan sosial. Teknik pengumpulan data dan pengolahan data dalam penelitian kualitatif deskriptif dapat dilakukan dalam berbagai bentuk yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini berpatokan pada penelitian kualitatif deskriptif untuk itu peneliti menentukan informan sebanyak 10 informan yang terdiri dari 5 remaja yang melakukan perilaku menyimpang dan 5 Orangtua yang memilki anak remaja. Hasil penelitian secara ringkas menunjukkan bahwa Bentuk-bentuk perilaku menyimpang di kalangan remaja yang ada di dusun tolot-tolot yaitu: seperti kenakalan remaja (pergi keluar rumah tanpa pamit, pulang sampai larut-larut malam), merokok, minum-minuman keras, kebut-kebutan, bermain game berlebihan, dll. Peran dan fungsi keluarga sangatlah berpengaruh bagi kehidupan anak remaja mereka apalagi di umur remaja adalah umur yang sangat rentan dengan perilaku menyimpang dan yang mempunyai peran sangat penting untuk menanggulangi perilaku menyimpang adalah orang tua.

No abstract

AbstrakTujuan dari penulisan artikel ini untuk mengetahui bagaimana pengelolaan kantin kejujuransebagai sarana untuk menanamkan sifat jujur kepada peserta didik. Kantin kejujuran merupakan kantinyang tidak sama seperti kantin biasanya, pada kantin kejujuran tidak ada pelayanan jual beli, peserta didikketika membeli melayani dirinya sendiri, dengan diterapkannya kantin kejujuran disekolah pastinyamemberikan dampak pada sifat jujur peserta didik yakni dampak pada kejujuran ketika berbicara, jujurketika bermuamalah, jujur ketika berjanji. Pihak sekolah tentu mendukung sepenuhnya denganpengembangan kantin kejujuran ini. Menanamkan pendidikan akhlak sejak dini, diperlukan sarana danmedia yang tepat dalam rangka mentransformasikan pendidikan tersebut kepada anak didik. Salah satusarana yang dapat digunakan untuk mengajarkan dan membiasakan kejujuran kepada anak didik adalahmelalui penerapan kantin kejujuran.

Difficulties in understanding the thematic material experienced by students can affect their learning outcomes. Consequently, there is a necessity to develop learning media that can improve students’ learning outcomes, including through Blogging Platform-based Reading and Listening media. The type of this research was Research and Development using the ADDIE model with several stages, namely analyzing, designing, developing, implementing, and evaluating. This research has succeeded in developing a website-based Reading and Listening media, namely using the Blogging Platform with thematic material (theme 6) at the grade V students of SD/MI (elementary school). From the three validators obtained, this research found an average result of 91% and it was declared to be in the very feasible category. The effectiveness of the media was measured from students’ learning outcomes through the pre-test with an average score of 65 and an average post-test score of 75 and it indicated an increase in value by 15. So, it can be concluded that the Reading and Listening learning media based on the Blogging platform have an effect on improving students’ learning outcomes in thematic learning