The empirical study of the involvement of personal volition in the athletic success of young athletes aged 9 to 18 yearsis presented. The purpose of this study was to examine the relationship between individual characteristics of volitional processes and the grade of sport performance, determined by the sports qualifications of the respondents.The specifics and requirements ofdifferent kinds of sport have been considered. At the sample of young athletes from 9 to 18 years old (N = 145, M = 13,2 years) for some sports (athletics, rock climbing, football)significant regression models were built. Particular characteristics of volitional processes or their combination were discovered as predictors, and the athlete’s performance was a dependent variable. For other sports disciplines (boxing, rowing, swimming, rhythmic gymnastics), such models could not be identified. Moreover, we established that emotional self-control and determination have a joint effect on the grade of sport performance of athletes who was younger than 13, while for athletesfrom 14 to 18 years oldcommon predictors of performance from among volitional qualities was not found.
В статье представлены анализ актуального Федерального государственного образовательного стандарта по дисциплинам (модулям) «Физическая культура и спорт» (элективная) и его трактовка в различных вузах России. Выявлена проблема разночтения понятия элективных дисциплин по физической культуре и спорту. Многие педагоги и исследователи отмечают затруднения в работе со студентами, отнесенными в специальную медицинскую группу, и со студентами с ограниченными возможностями здоровья и/или с инвалидностью на практических занятиях по физической культуре и спорту. Рекомендуется комплектовать данный контингент студентов в группы по нозологиям, однако на практике это не всегда возможно в связи с отсутствием достаточного материально-технического обеспечения и кадрового потенциала кафедр физического воспитания многих вузов. На основании результатов пятилетнего исследования здоровья студентов Алтайского государственного университета были сделаны выводы о том, что формирование групп по нозологиям нецелесообразно. В статье представлено обоснование для необходимости внесения изменений в учебную программу по дисциплине (модулю) «Физическая культура и спорт» (элективная) для студентов специального медицинского отделения. В учебную программу включены теоретические и методико-практические занятия, особое внимание уделено их содержанию с использованием электронного учебно-методического комплекса. Такие формы занятий были апробированы на кафедре физического воспитания Алтайского государственного университета для студентов специального и адаптивного отделений. Выявлена положительная тенденция отношения данного контингента студентов к дисциплине (модулю) «Физическая культура и спорт» (элективная). Ключевые слова: студенты, физическая культура и спорт, учебная программа, ФГОС, специальная медицинская группа, инвалидность, здоровье
В статье рассматривается эффективность самостоятельных занятий физическими упражнениями студентов первого курса очной формы обучения, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе «А» в период дистанционного обучения (COVID-19). Описывается организация проведенного исследования в период 2018-2019 и 2019-2020 учебных лет на базе Алтайского государственного университета. Представлен сравнительный анализ результатов тестирования студентов контрольной группы (2018-2019 уч. г.), которые занимались физической культурой весь учебный год под руководством преподавателя, и студентов экспериментальной группы (2019-2020 уч. г.), которые во втором семестре в период дистанционного обучения занимались самостоятельно в домашних условиях. В исследовании функциональной подготовленности использовались: проба Штанге (изучение общего состояния кислородообеспечивающих систем организма-уровня гипоксической устойчивости) и проба с приседаниями (изучение реакции сердечно-сосудистой системы на стандартную физическую нагрузку). Физическая подготовленность исследовалась следующими тестами: подъем туловища из положения лежа (изучение силы мышц брюшного пресса), отжимания (изучение силы передней зубчатой мышцы, большой грудной мышцы, трехглавой мышцы плеча, дельтовидной мышцы) и наклон вперед (изучение гибкости мышц, разгибающих позвоночник, ягодичной мышцы, задней группы мышц бедра, икроножных мышц). Выявлена значительная разница в исследуемых показателях. Сформированы выводы. Ключевые слова: студенты, специальная медицинская группа, дистанционное обучение, функциональная подготовленность, физическая подготовленность.
В статье раскрывается тема адаптации ребенка к детскому саду, ведь период, когда он начинает посещать сад, можно, несомненно, назвать новым периодом в жизни ребенка. Для него это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Неслучайно новую обстановку, незнакомых людей дети принимают не сразу и без проблем. Случается так, что для многих родителей после того, как они отдали своего ребенка в сад, наступает пора разочарования: детские слезы, капризы, отказы идти в сад, бесконечные болезни, невысказанные претензии и обиды в адрес воспитателей.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Copyright © 2025 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.