Resumo: Este artigo retoma resultados de pesquisa realizada por Franzoi (1991), que se inscreve na forte tendência da década de 1980, que unia teóricos em torno do mundo do trabalho, em especial na educação. Nesta perspectiva, o estudo aborda o saber dos trabalhadores -entendido como aquele que se desenvolve no chão de fábrica, no ato da produção -a partir de uma pesquisa feita em uma empresa do ramo metal-mecânico, do Rio Grande do Sul, que introduzia o Modelo Japonês de gestão do trabalho. O objetivo da referida pesquisa foi investigar como tal Modelo lidava com o saber dos trabalhadores, enfatizando que é impossível uma separação total entre concepção e execução e que os trabalhadores, por estarem em contato com o processo produtivo, detêm um conhecimento que é só seu.Palavras-chave: trabalho e educação, saberes dos trabalhadores, saber informal, Modelo Japonês.Abstract: This article discusses some of the fi ndings of Franzoi (1991) that followed a strong tendency that, in the 1980s, joined theorists around the work world, especially in the education fi eld. With this in mind, the research was made in a metal-mechanic factory in Rio Grande do Sul State, which has adopted the labor management Japanese Model. This Model involves the nature of the workers' knowledge in both shop fl oor and at the production line. The purpose of this work was to investigate how that Model deals with the workers' knowledge, emphasizing that a complete separation between conception and execution is impossible, and pointing out that as the workers get involved in the process of production, they acquire knowledge which belongs only to themselves.

Grande do Sul, desde sua criação, em 1992, até a atualidade, dando relevo aos âmbitos do ensino, da produção científica, da pesquisa, da extensão universitária, das relações com a comunidade acadêmica nas atividades de pesquisa e da inserção de seus integrantes em ações de caráter político e acadêmico-administrativo. A história do Núcleo é tecida com a participação de muitos atores, na academia e fora dela, com linhas de ação e reflexão costuradas pelo propósito de contribuir para a democratização da educação e do Estado. Palavras-chave: grupos de pesquisa em educação; políticas educacionais; gestão da educação; Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação; Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Abstract:This text presents the research group called Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação, i.e. the Center for Educational Policy and Management Research at the Federal University of Rio Grande do Sul, which was created in 1992. The most important teaching, research and extension activities involving its faculty and students are described and commented, stressing the academic, political and administrative relationships that have evolved within and from the projects developed. It is evidenced that the Center's history was weaved with the participation of many academic and non-academic (professional and citizenship leaders) actors in the various projects, which had the democratization of education and of the State as a major guideline.

http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n3p880Este artigo apresenta reflexões sobre dois estudos de caso com estudantes trabalhadores: um com trabalhadores em engenho de cana de açúcar, no Nordeste do país; outro, com fumicultores gaúchos. Ambos abordam a relação entre formação de trabalhadores, saberes do trabalho e desenvolvimento local. Os dados foram produzidos a partir de autofotografias, no primeiro estudo, e de autobiografias, no segundo. Dentre as referências teóricas, tomam-se as teses de Schwartz e de Charlot, sobre saberes; e as de Francisco de Oliveira e Milton Santos, sobre desenvolvimento local. Os achados permitem reiterar que a escola só consegue revestir-se de sentido ao levar em conta o patrimônio cultural desses sujeitos.

O objetivo do texto é realizar uma genealogia do tema saberes do trabalho, pontuando-se, sempre que pertinente, sua inserção na história do GT TrabalhoEducação, da Anped. O estudo baseou-se em estados da arte do campo Trabalho-Educação e em pesquisas que tomam como objeto específico de análise o próprio tema saberes do trabalho. Chama-se a atenção para a potência e limites das análises realizadas nos anos 90. Abordam-se pesquisas que, procurando superar tais limites, utilizam conceitos marxianos em diálogo com outras vertentes. Ao final, pontuam-se os conceitos explorados e os que merecem aprofundamento.

Summary Quality is a basic issue for workers, both as producers and consumers. As producers, quality has been a point of conflict in the process of bargaining over wages and working conditions. However, it is also important for workers as they continually seek to find meaning in their working lives and pride in their work. As in their role as consumers, workers are concerned to obtain value for money. In Brazil, the pursuit of quality has taken on an ideological character. Workers are not given the means to produce good quality products, and quality programmes focus on short‐term motivation rather than long‐term shifts in human resource policies. Basic issues, such as stability of employment and decent wages, are not given due weight. Quality programmes should concentrate less on cost reduction and more on improving quality of products for consumers and the quality of life for workers. Résumé La qualité est, pour les travailleurs, une question fondamentale étant donné qu'ils en sont à la fois les producteurs et les consommateurs. Dans leur rôle de producteurs, la qualité est devenue un point de conflit dans le processus de négociation relatif aux salaires et aux conditions de travail. Toutefois, la qualité est de même importante pour les travailleurs qui cherchent continûment à revêtir de signification leur vie au travail, et à être fiers de ce qu'ils font. Dans leur rôle de consommateur, les travailleurs veulent eux‐aussi ‘en avoir pour leur argent’. Au Brésil, la poursuite de la qualité a adopté un caractère idéologique. Les travailleurs ne reçoivent ni ne disposent des moyens nécessaires à la production des produits de bonne qualité, et les programme de contrôle de la qualité visent la motivation à court terme plutôt que de s'adresser à des modifications des politiques de gestion des ressources humaines à plus long terme. L'on n'accorde pas suffisamment d'importance aux questions de base telles que la stabilité de l'emploi et la suffisance des salaires offerts. Les programmes de qualité devraient s'adresser moins à la réduction des coûts, et plus à la possibilité d'augmenter la qualité des produits pour les consommateurs, et la qualité de vie des travailleurs. Resumen La calidad es una cuestión básica para los trabajadores, ya sea como productores o como consumidores. Como productores, la calidad ha sido un punto de conflicto en el proceso de negociación de salarios y condiciones de trabajo. Sin embargo, también es importante para los trabajadores que continuamente tratan de encontrar un significado a sus vidas, y orgullo por su trabajo. De la misma forma en su papel de consumidores, los obreros están interesados en obtener el máximo provecho posible por su dinero. En Brasil, la carrera hacia la calidad ha llegado a tener un carácter ideológico. Los obreros no reciben los medios para fabricar productos de buena calidad, y los programas pertinentes se concentran en la motivación a corto plazo mós que en cambios a largo plazo en las políticas de recursos humanos. No se le da el peso que merecen a las cuestiones ...