Two isolations of fungi from a bank of microorganisms in the Biological Sciences Laboratory at Escuela Superior Politécnica de Chimborazo were tested on the galling caused by Meloidogyne incognita in tomato seedlings grown in pots with substrate infested with a suspension of nematodes, with approximately 2000 juvenile stages (J2) from root galls of plants infested with M. incognita, taken from the Nematology laboratory of the Ecuadorian Agricultural Quality Assurance Agency (AGROCALIDAD).   Pleurotus ostreatus was a fungus with nematicidal characteristics through production of toxins; while Trichoderma harzianum is a widely known fungus, although it is a plant growth promoter rather than a nematicide. The two fungi were formulated in wheat straw and rabbit manure. A complete randomized design (CRD) with three replications was used, with a chemical control (Fenamiphos) and an absolute control. Five grams of each formulation was applied per plant before the transplant. The number of galls in the roots, plant height, stem diameter, number of leaves and fresh and dry weight of the aerial part and roots of 180 tomato plants grown in greenhouse were evaluated at 60 days after transplant. The results showed that the two fungi reduced the number of galls and made it possible to obtain dry weights of the aerial and radicular part very close to the chemical control (10.09 and 3.39 g) with 8.68; 8.04; 2.96 and 3.25 g respectively. Besides Trichoderma harzianum proved to be a good promoter of root growth, therefore, the use of these bioformulates is a promising measure for the control of this phytonematode

This research work aimed to assess the aplication of psychological techniques in order to manage academic stress correctly in students of the sixth semester "G" of the Language Center of the National University of Chimborazo in the period April-August 2018. The type of research was quasiexperimental and the population consisted of 34 students. The proposal was developed as a complement to the academic activities in class considering not interrupting to the regular development of the teaching-learning process. Data collection was performed by the means of the SISCO academic stress level questionnaire. The information obtained through this instrument before the application of 20 intervention sessions reached a median of 4, which is equivalent to a severe stress level; and after the intervention a median of 3 was obtained, which means moderate level of stress. It was concluded that the application of psychological techniques that include visualization, relaxation and breathing exercises contributed positively to manage and reduce academic stress in the study population.

No abstract

El objetivo de la presente investigación fue realizar un diagnóstico para determinar si el Microcurrículo influye en el desarrollo de las competencias comunicativas en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la Escuela de Ingeniería en Ecoturismo, Facultad de Recursos Naturales de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, en la ciudad de Riobamba. Esta investigación se enmarco en la teoría constructivista debido a que el docente junto con los estudiantes son protagonistas de construir su propio conocimiento de acuerdo a sus necesidades y contexto que viven. La investigación fue de campo, documental y bibliográfica porque se investigó en el lugar de los hechos a través de la recolección de información y con la asociación de las variables de estudio, las mismas que permitieron determinar cómo influye el diseño microcurricular de inglés sobre el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes. Los resultados obtenidos fueron tabulados, analizados, interpretados y sometidos a la prueba estadística Chi cuadrado; prueba que permitió comprobar las hipótesis y obteniendo como resultado que el Microcurrículo si influye en el desarrollo de las competencias comunicativas, ya que dentro de los contenidos no existen suficientes actividades prácticas tendientes a facilitar el mejor desarrollo de las destrezas. Es así, que se ha propuesto rediseñar la planificación microcurricular e implementar el uso de manuales con actividades prácticas tendientes a desarrollar las habilidades básicas del idioma inglés: un texto con actividades para estudiantes y un texto guía con sus respuestas para el docente.

La matemática y los números son en realidad una invención con base lingüística que caracteriza la especie humana. Las cantidades existen en la naturaleza, desde tiempos prehistóricos; las herramientas de piedra, la rueda, las máquinas y los avanzados sistemas computacionales han transformado los entornos en los cuales vivimos y evolucionamos. La entropía es una función que establece una relación entre macro y micro estados. La historia de la transformación y desarrollo de la condición humana se caracteriza por un cambio en las eras culturales. Cada período del desarrollo de la historia del arte, la ciencia y el lenguaje tiene sus propias tendencias y direcciones y se distinguen por la lucha de las tendencias del progreso y el declive. En todas las esferas de la vida la entropía establece una función del estado del sistema, que no depende de la transición de un estado a otro, sino que depende solo de la posición inicial y final del sistema. En la sociedad moderna, el proceso de globalización se ha intensificado y con ello la entropía a su configuración más probable