This study aims to describe the causes of children dropping out of school in Sidorahayu Village, Wagir District, Malang Regency. The approach and type of research used is descriptive qualitative. The results showed that: the causes of children dropping out of school at the elementary and junior high school levels in Sidorahayu Village, namely the first social conditions of parents consisting of parental education and parental occupation. Second, the economic condition of the parents consists of the income of the parents and the burden of their dependents. Third, child psychology consists of children's interests or motivations, environment, and health. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penyebab anak putus sekolah di Desa Sidorahayu Kecamatan Wagir Kabupaten Malang, kondisi psikologis anak, implikasi teori konstruksi, harapan dan solusi dari anak putus sekolah. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: penyebab anak putus sekolah pada jenjang pendidikan SD dan SMP di Desa Sidorahayu yaitu pertama kondisi sosial orang tua yang terdiri dari pendidikan orang tua serta pekerjaan orang tua. Kedua, kondisi ekonomi orang tua terdiri dari penghasilan orang tua serta beban tanggungan orang tua. Ketiga, psikologi anak yang terdiri dari minat atau motivasi anak, lingkungan dan juga kesehatan.

The psychological development of adolescents is often uncontrolled, causing them to do things that deviate from the norms and values that exist in their environment. Often, teens don't know what they're doing. Deviations that occur in adolescents are far from free sex therapy. Educational institutions that play an important role in preventing free sex are Madrasah. This research uses a case study type with a qualitative approach. This research uses observation, interview, and documentation techniques. According to the data obtained, the role of Madrasah in preventing free sex behavior in adolescents lies in several approaches: during and outside of educational activities. This approach has a positive impact on adolescents who attend MA. Al-Ittihad Poncokusumo Malang. Perkembangan psikologis remaja seringkali tidak terkendali sehingga menyebabkan mereka melakukan hal-hal yang menyimpang dari norma dan nilai yang ada di lingkungannya. Seringkali, remaja tidak tahu apa yang mereka lakukan. Penyimpangan yang terjadi pada remaja jauh dari terapi seks bebas. Lembaga pendidikan yang berperan penting dalam pencegahan seks bebas adalah madrasah. Penelitian ini menggunakan jenis studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Menurut data yang diperoleh, peran madrasah dalam mencegah perilaku seks bebas pada remaja terletak pada beberapa pendekatan: selama dan di luar kegiatan pendidikan. Pendekatan ini memberikan dampak yang positif dalam diri remaja yang bersekolah di MA. Al-Ittihad Poncokusumo Malang.

This study aims to describe the social interactions of male adolescents with commercial sex workers in the ex-prostitution localization of Krajan Hamlet, Kaliwungu Village, Ngunut District, Tulungagung Regency. The approach and type of research used are qualitative and case studies. Data were collected through observation, in-depth interviews and documentation. Data analysis was carried out with an interactive model. The results obtained from the study show that: 1) the history of the existence of ex-localization began in 1974 and was closed according to the Decree of the Governor of East Java, 2) the view of male teenagers' parents on the existence of prostitutes is not good because it has a negative impact on adolescents, 3) the view of the parents of male adolescents with the presence of CSWs is not good because it has a negative impact on adolescents, 4) the social interaction of male adolescents with CSWs in the former localization of Dusun Krajan, is a greeting. The prostitutes are too busy working so they rarely interact with the residents or young boys. Besides that, the presence of a wall also limits the interactions that occur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi sosial remaja laki-laki dengan pekerja seks komersial di eks lokalisasi prostitusi Dusun Krajan Desa Kaliwungu Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah Kualitatif dan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model interaktif. Hasil yang diperoleh dari penelitian menunjukkan bahwa: 1) sejarah mengenai keberadaan eks lokalisasi berawal pada tahun 1974 dan ditutup menurut SK Gubernur Jawa Timur, 2) pandangan orang tua remaja laki-laki terhadap keberadaan PSK adalah tidak baik karena memberikan dampak negatif kepada remaja, 3) pandangan orang tua remaja laki-laki dengan keberadaan PSK adalah tidak baik karena memberikan dampak negatif kepada remaja, 4) interaksi sosial remaja laki-laki dengan PSK di eks lokalisasi Dusun Krajan, adalah tegur sapa. PSK terlalu sibuk bekerja sehingga jarang sekali melakukan interaksi dengan warga atau remaja laki-laki selain itu adanya pagar tembok juga membatasi interaksi yang terjadi.

The COVID 19 pandemic has caused many changes in various aspects of life, including in education. One of these changes is the shift in the learning process which was initially carried out face-to-face to online-based or known as online. From the perspective of evaluating the learning process, this article aims to review the impact caused by changes in the learning process to parental learning assistance and alternative solutions to resolve the adverse effects that arise. The descriptive qualitative method with data collection techniques is carried out through interviews, observations, and documentation studies. The study results showed that several parents stated that there were many obstacles they faced when guiding their children during online learning, especially those related to assistance in completing assignments. An alternative solution to overcome the challenges faced by parents is the implementation of educational outreach to parents about strategies for assisting the online learning process for students. Thus, changes in the situation are no longer understood as a source of problems but as conditions that will lead the nation to progress.Pandemi COVID 19 menimbulkan banyak perubahan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Salah satu perubahan tersebut adalah beralihnya proses pembelajaran yang semula dilaksanakan secara tatap muka menjadi berbasis online atau yang dikenal dengan istilah daring. Dari perspektif evaluasi proses pembelajaran, artikel ini bertujuan untuk mengulas dampak yang ditimbulkan oleh perubahan proses pembelajaran kepada pendampingan belajar oleh orang tua serta alternatif solusi untuk menyelesaikan dampak negatif yang muncul. Metode yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil kajian menunjukan bahwa beberapa orang tua siswa menyatakan banyak kendala yang dihadapi saat membimbing anak pada saat pembelajaran daring terutama berkaitan dengan pendampingan pengerjaan tugas. Solusi alternatif untuk mengatasi kendala yang dihadapi oleh orang tua adalah dilaksanakannya sosialisasi edukatif kepada orang tua tentang strategi pendampingan proses pembelajaran daring bagi siswa. Dengan demikian, perubahan situasi tidak lagi dipahami sebagai sumber munculnya permasalahan melainkan kondisi yang akan mengantarkan bangsa pada kemajuan.

Program Kampus Mengajar merupakan implementasi dari Merdeka Mengajar Kampus Merdeka. Program ini dapat diikuti oleh seluruh mahasiswa di Indonesia di bawah naungan Kemdikbud RI. Melalui program ini mahasiswa dapat mengembangkan kreativitas serta kepemimpinan dengan terjun langsung ke sekolah penempatan masing-masing. Program Kampus Mengajar UPT SMP Negeri 5 Takalar memiliki tujuan untuk membuat pembelajaran yang efektif, pembuatan tracing study, dan membuat absensi perpustakaan. Metode pelaksanaan pada pengabdian meliputi persiapan; pelaksanaan dan evaluasi dan analisis hasil. Selama 4 bulan berlangsungnya Program Kampus Mengajar, mahasiswa dapat menyelesaikan program dengan respons positif dari pihak sekolah yang didapatkan melalui evaluasi pada akhir program.