O Programa Nacional de Imunização foi criado com o objetivo de promover a saúde populacional. No que concerne ao público infantil, cuja imunização representa um direito inviolável, é fundamental a constante sensibilização dos responsáveis acerca da temática, mitigando a possibilidade do retorno de doenças debeladas. Dessa forma, esse artigo objetivou descrever uma vivência acadêmica ocorrida durante uma ação de educação em saúde, mediante criação e aplicação de uma tecnologia leve voltada aos genitores/responsáveis a respeito da importância da vacinação do público infantil. Percebeu-se no retorno dos participantes que a atividade foi fundamental para a obtenção e consolidação de conhecimentos a respeito da temática abordada. Este estudo possibilitou a compreensão de aspectos referentes a recusa vacinal no Brasil, tendo grande significância aos acadêmicos, uma vez que puderam atuar diretamente nesta realidade.

O Alzheimer é uma doença que ocorre nas conexões das células cerebrais, as quais se degeneram e morrem, provocando assim a destruição gradativa das lembranças e da memória. Este estudo buscou relatar uma experiência acerca da implementação de um programa de atividades e exercícios desenvolvido para fomentar a promoção da saúde e um enfrentamento eficaz da doença de Alzheimer com idosos de uma instituição de longa permanência. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, baseado na metodologia da problematização do Arco de Maguerez, Dentre os principais resultados obtidos constatou-se que a ação trouxe muitos benefícios para os participantes, uma vez que auxiliou diretamente na promoção do bem-estar, bem como na atenuação do processo degenerativo do quadro demencial da doença. Para mais, conclui-se que as atividades que foram desenvolvidas favoreceram na consolidação dos aspectos que constituem o cuidado integral, abrangendo diversas necessidades do usuário e auxiliando-o no enfrentamento da patologia.

No Brasil, a incidência de cardiopatia na gravidez atinge o índice de 4,2% entre as gestantes, número oito vezes maior do que as estatísticas internacionais relatadas no estudo da Sociedade Europeia de cardiologia. Diante disso, a saúde e bem-estar da gestante cardiopata devem ser monitoradas e a patologia precocemente diagnosticada para diminuir o risco de vida do binômio materno-fetal. Deste modo, objetivou-se relatar uma vivência de acadêmicos de enfermagem acerca de uma ação de educação em saúde para gestantes cardiopatas, além de promover a saúde de maneira segura, incentivando o autocuidado e o bem-estar. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, no qual se busca compreender as relações desenvolvidas embasados nos diferentes contextos. Fundamentou-se na metodologia da problematização do Arco de Charles Maguerez. Destarte, como principais resultados alcançados evidenciou-se no presente estudo que a educação em saúde como metodologia de ensino durante o pré-natal de alto risco obteve resultados satisfatórios, posto que promoveu a troca de informações e o repasse de conhecimentos, ao passo que fomentou a autonomia e a autogestão da saúde de maneira eficaz entre as gestantes cardiopatas. Por fim, infere-se que a participação de discentes nessas atividades possibilitou a obtenção de habilidades e competências para a profissão futura, bem como maior interação com a comunidade.

Objetivo: Relatar a experiência vivenciada durante a assistência prestada por enfermeiros a um paciente portador de Síndrome de Marfan (SM) no contexto de emergência cardiológica associada a aneurisma de aorta dissecante. Detalhamento de Caso: O presente estudo se enquadra no tipo relato de experiência, qualitativo, exploratório, analítico, descritivo que baseia-se na experiência de profissionais da equipe de enfermagem que prestaram assistência durante o segundo semestre de 2020 a um paciente portador da SM, com aneurisma dissecante de aorta tipo I A, admitido no hospital de referência em assistência cardiovascular através do serviço de urgência e emergência cardiológica. A partir do quadro clínico inicial, estabeleceu-se o processo de Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE). Considerações Finais: A experiência mostrou a alta relevância da implementação da SAE, com enfoque no Processo de Enfermagem (PE), no tratamento de clientes acometidos pela SM, bem como a contribuição deste artigo para a capacitação dos profissionais de enfermagem.