La formación universitaria orientada a la dotación de estrategias que preparen a los futuros profesionales para afrontar situaciones que afectan al desempeño laboral, es un reto para las Facultades de Trabajo Social dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Conocer y desarrollar competencias, en la etapa formativa o pre-profesional, que permitan abordar de forma óptima los aspectos más negativos del ejercicio profesional, constituye un elemento importante para la prevención de los riesgos psicosociales y para el cuidado de trabajadores/as sociales. Partiendo de la existencia de un contexto que en ocasiones es hostil, y de una tarea profesional encomendada cargada de emociones, el adecuado manejo de las mismas por parte de los profesionales, se constituye como un factor promotor de los niveles de engagement y como un elemento preventivo para la aparición del burnout. El presente trabajo pretende   reflexionar y justificar, en base a diversas evidencias científicas, sobre la necesidad de incluir en los planes de formación, estrategias para el abordaje de los factores que afectan al desempeño del Trabajo Social, ofreciendo al alumnado la información y las herramientas necesarias para que en un futuro profesional puedan hacer frente a esos aspectos relacionados con el desarrollo de su ocupación.

El presente artículo de revisión teórica se estructura en torno a dos partes fundamentales: Por un lado, la aproximación a los conceptos clave para el Trabajo Social feminista, tales como género, patriarcado, sexismo y violencia de género, y por otro, un acercamiento al papel que el Trabajo Social está asumiendo ante la desigualdad de género, tanto a nivel práctico como disciplinario, que permitiráa la autora ahondar sobre la necesidad de redefinición en esta profesión como requisito indispensable para el logro de una transformación social que abogue por la justicia social entre mujeres y hombres. En ocasiones, el ámbito del Trabajo Social queda limitado a una intervención social encorsetada en el sistema patriarcal del que forma parte, cuyas instituciones y valores aprehendidos colaboran en el sostenimiento del sexismo y en la continuidad de la desigualdad entre mujeres y hombres. Es por ello que visibilizar situaciones de desigualdad, analizar manifestaciones sexistas y ahondar en el origen de las mismas, cuestionando las estructuras sociales que las sostienen, debe formar parte del ámbito práctico e investigador de esta profesión. This theoretical review is structured around two main parts: In one hand, an approach to the key concepts for Feminist Social Work, such as gender, sexism, violence based on gender and patriarchy, and in the other hand, an approach about the role of social workers against gender inequality, both practically and theoretical, allowing the author to analyzes the need for redefinition in this profession as essential for social transformation that advocates to social justice for women and men. Social Work is often limited to a corseted intervention in a patriarchal social system whose values apprehended continue inequality between women and men. This is why explore situations of inequality, analyze sexism and their origin, questioning the social structures that support them, it should be a part of the practical field of this profession.

La violencia de género, como fenómeno multidimensional sustentado por un sistema patriarcal que pone de manifiesto la imperante situación de desigualdad por razón de sexo, no afecta únicamente a las víctimas directas del mismo: las mujeres. Diversos estudios han corroborado la influencia que tiene sobre el desarrollo psicosocial de las y los menores su exposición a contextos en los que se desarrolla violencia de género. Niñas y niños sufren las consecuencias de este tipo de agresiones, ya sea como víctimas directas o indirectas de las mismas, constituyéndose como un colectivo prioritario a tener en cuenta en el abordaje integral de este complejo fenómeno. De ello se desprende la necesidad, no solo de visibilizar la problemática, sino de articular estrategias para su prevención. En este artículo se explora la situación actual de las y los menores como sujetos víctimas de la violencia de género, ofreciendo una aproximación al fenómeno en España, así como un análisis de las medidas preventivas, tanto a nivel primario, secundario como terciario, que se pueden plantear a este respecto desde la perspectiva del trabajo social.