Agradeço especialmente a minha orientadora Professora Regina Araujo de Almeida, pela orientação à pesquisa, pela paciência, pelo apoio em todas as etapas do trabalho, sobretudo, na finalização e pela generosidade com que compartilha seus conhecimentos e seus materiais. É uma honra poder dizer que esta pessoa que admiro tanto por sua competência profissional e por suas qualidades pessoais, além de tudo é minha amiga. À minha amiga Carla, parceira em todas as atividades relacionadas à Cartografia Tátil, pelas trocas de idéias durante todo o período da pós-graduação e por sua ajuda preciosa na finalização do trabalho. O convívio com essa quase irmã tem sido produtivo, prazeroso e divertido. Que a nossa parceria dure para sempre. À Aline, essa pessoa maravilhosa que sempre tem um sorriso aberto, uma palavra de carinho e incentivo, por todas as ajudas com as figuras, fotos e formatação. É muito bom ser amiga desta menina tão especial. Ao Ari, meu amigo querido por desvendar os mistérios das normas da ABNT para as bibliografias, por todo apoio e incentivo. Ao Sérgio e a Letícia, pelo apoio, estímulo e principalmente pelas orações. Esse casal mora no meu coração. Ao Paulo, por todo o suporte nos trabalhos do LEMADI e pelas palavras de estímulo. É muito bom ser sua companheira de trabalho e principalmente ser sua amiga.

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The main goal of this article is to present and discuss the area named School Cartography in Brazil, corresponding to Maps and Children in the International Cartographic Association - ICA. Beginning with the analysis of the scientific events related to the area and its proceedings, which begun in 1995, it was pointed out the main themes which form, nowadays, this field. The article also pays attention to theoretical issues regarding some of the researches done, it lists publications and examples related to the teaching of cartography. At the end, perspectives and future trends for school cartography in Brazil are presented.

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