OBJECTIVE: To assess the influence of socioeconomic background on malocclusion prevalence in primary dentition in a population from the Brazilian Amazon. METHODS: This cross-sectional study comprised 652 children (males and females) aged between 3 to 6 years old. Subjects were enrolled in private preschools (higher socioeconomic status - HSS, n = 312) or public preschools (lower socioeconomic status - LSS, n = 340) in Belém, Pará, Brazil. Chi-square and binomial statistics were used to assess differences between both socioeconomic groups, with significance level set at P < 0.05. RESULTS: A high prevalence of malocclusion (81.44%) was found in the sample. LSS females exhibited significantly lower prevalence (72.1%) in comparison to HSS females (84.7%), particularly with regard to Class II (P < 0.0001), posterior crossbite (P = 0.006), increased overbite (P = 0.005) and overjet (P < 0.0001). Overall, malocclusion prevalence was similar between HSS and LSS male children (P = 0.36). Early loss of primary teeth was significantly more prevalent in the LSS group (20.9%) in comparison to children in the HSS group (0.9%), for both males and females (P < 0.0001). CONCLUSION: Socioeconomic background influences the occurrence of malocclusion in the primary dentition. In the largest metropolitan area of the Amazon, one in every five LSS children has lost at least one primary tooth before the age of seven.

A ampliação das equipes do Programa Saúde da Família (PSF), com a implantação da equipe de saúde bucal (ESB), previsto na Portaria 1.444 de 28/12/2000, foi um importante passo para a reorganização da atenção à saúde bucal e um maior acesso da população de baixa renda às ações de saúde e tratamento dentário de qualidade. No Distrito de Mosqueiro (PA), a ESB foi incluída no contexto do PSF em 2002 e desenvolve suas atividades junto à comunidade, com visitas domiciliares, em escolas e na própria Unidade Saúde da Família. Com o objetivo de avaliar as ações de saúde bucal executadas, foi aplicado um questionário com questões fechadas e semi-abertas para 103 usuários do PSF que freqüentaram uma das Unidades Saúde da Família em julho de 2004. Os dados obtidos foram tabulados e demonstraram que a maioria dos usuários é de adultos jovens, do gênero feminino e que já concluiu o ensino médio, porém sem acesso ao ensino superior. Este público considera que houve uma melhora considerável na qualidade de saúde bucal, apresentando-se satisfeito quanto a atuação da atual equipe.

Esta pesquisa objetiva avaliar a importância do estágio extramuros na formação profissional em Odontologia, por meio da percepção de alunos e egressos que atuam no Sistema Único de Saúde (SUS). Foram selecionados 36 portfólios, construídos pelos alunos em suas experiências extramurais, entre 2009 a 2014. Além da análise dos portfólios foram entrevistados cinco egressos que atuam no SUS, para responderem questionamentos relacionados à contribuição do estágio para atuação no SUS. Para análise dos discursos, utilizou-se abordagem qualitativa, com análise de conteúdo temático. Observou-se que as práticas de vivência nos serviços de saúde foram valorizadas por permitirem, sobretudo, reconhecer a realidade social e os serviços, com suas deficiências e dificuldades. Conclui-se que as experiências extramurais motivam a formação de profissionais mais humanos, éticos e reflexivos, tornando-os conhecedores e potenciais modificadores da realidade da saúde que não condiz aos princípios do SUS.

Chronic periodontitis is caused by an inflammatory reaction of the periodontal tissues and alveolar bone. This inflammation is caused by periodontopathic bacteria located in the subgingival biofilm, resulting in inflammatory reactions that may lead to loss of attachment. This tissue destruction is a consequence of host immune and inflammatory responses to specific periodontal pathogens and their metabolic products. Cytokines modulate the immune response, altering its efficiency in the competition against pathogens and increasing periodontal susceptibility. This study investigated genetic polymorphisms in Interleukin 10 (A-1082G, C-819T and C-592A) in 205 individuals from an admixed Brazilian population. A significantly increased risk of developing chronic periodontitis was observed in individuals with low IL-10 production and Amerindian ancestry. These results suggest that the polymorphisms A-1082G, C-819T, and C-592A, which are associated with ancestry, are involved in the susceptibility to the development of chronic periodontitis in an admixed northern Brazilian population.

RESUMOO objetivo deste artigo é relatar a experiência do Projeto de Extensão "A promoção de saúde e a humanização na espera pelo atendimento odontológico nas clínicas da Faculdade de Odontologia da UFPA" e seu impacto para a modificação do ambiente da sala de espera e acolhimento do usuário. As atividades realizadas pelo Projeto foram estruturadas para humanizar o acolhimento e promover aprendizado em saúde bucal, por meio de ferramentas facilitadoras, como: pôsteres, álbuns seriados, mesas demonstrativas, macromodelos e atividades lúdicas. O aproveitamento deste ambiente para o desenvolvimento de ações educativas é imprescindível na construção de conhecimentos, onde há troca de experiências e saberes, considerando a realidade sociocultural dessa população. O Projeto, no decorrer de cinco anos, conseguiu corresponder positivamente ao acolhimento dos pacientes, apresentando-se efetivo na transmissão de conhecimentos aos usuários, com resposta adequada à ansiedade do tratamento proposto, desenvolvimento de responsabilização no autocuidado e formação de sujeitos empoderados neste âmbito. Palavras-chave: ABSTRACTThe aim of this study is to report the experience of the outreach project "Health Promotion and Humanization in the Faculty of Dentistry at Federal University of Pará (UFPA) during the waiting period for dental care" and its impact on the waiting room environment and on welcoming users. The activities carried out through the project were structured to humanize the welcoming process and to promote learning about oral health using posters, flipcharts, demonstration tables, macro models and ludic activities. The use of that environment for developing educational activities is important for the construction of knowledge where there are experience and knowledge exchange, considering the socio cultural reality of that population. Over five years, the project contributed positively to improve the user embracement. It also provided knowledge to the users about their treatment as well as to dental self care, empowering them through education and prevention.