pour s'intéresser à une innovation, l'approche « École en santé » (AES), dont l'objectif est « de réformer profondément la promotion et la prévention de la santé publique dans les éta-blissements scolaires québécois ». Dès les années 1980, Conrad avait analysé la façon dont les entreprises privées étasuniennes s'étaient dotées de politiques et de dispositifs de promotion de la santé afin de réduire les risques de santé parmi leurs employés (Conrad, 1987). Les décideurs et la population-cible sont ici différents, puisque ce sont les pouvoirs publics québécois qui sont à l'initiative de cette politique de promotion de la santé Document téléchargé depuis www.cairn.info -Institut d'Etudes Politiques de Paris --193.54.67.94 -20/11/2015 (Bergeron, 2004 ;Peretti-Watel, 2009 (Bassand, 1990) comme Lefebvre (1966) (Akrich, 1987a(Akrich, , 1987b (Callon, 1986 ;Latour, 1993).Mais comme le rappelle Lascoumes (1996) (Bèzes et Le Lidec, 2010 ;Le Naour, 2010 Rhodes, 2006 ;Lascoumes, 1996), de bricolage institutionnel et/ou d'hybridation (Hassenteufel, 2005Laforgue, 2009) entre non seulement des secteurs mais aussi des niveaux différents d'action publique (international, européen, national, régional, local (Jobert, 1994 ; Lascoumes et Legalès, 2004, Lascoumes et Simard, 2011Muller, 2005). (Hall, 1993) Or, l'article d'E. Gaborit et N. Haschar-Noé reste relativement muet sur ces questions. Plusieurs pistes sont pourtant envisageables. La première serait d'éclairer les modalités et les conditions par et dans lesquelles a été fait le choix d'un instrument incitatif, informationnel ou . Est-ce que, comme le montrait Conrad dans les années 1980 à propos des programmes de bien-être et de promotion de la santé dans les entreprises, des intérêts privés sont impliqués dans la formalisation de l'AES (Conrad, 1987) ? Enfin, une troisième piste, en lien avec les deux premières, consisterait à assumer davantage le renversement de perspective sur l'instrumentation qu'esquissent les auteurs. En effet, ce qui frappe dans les exemples et les extraits d'entretien proposés dans le texte, c'est la façon dont les acteurs en charge de « disséminer » l'AES dans les écoles adoptent un ensemble de stratégies pour intéresser les personnels scolaires aux problématiques sanitaires. À l'instar des travaux de Baudot (2011) sur l'informatisation des administrations françaises ou de ceux de Didier (2009) qui a montré comment les instruments cartographiques du New Deal avaient moins servi à discipliner la population américaine qu'à gouverner le gouvernement, les auteurs ne pourraient-ils pas envisager l'AES moins comme une façon d'intéresser l'école à la santé que comme un instrument visant à gouverner, à distance, les pratiques de ceux qui sont en charge de mettre en oeuvre cette sanitarisation ?De la médiation à la dissémination : l'instrument comme objet-frontière Callon, 1986), les auteurs prennent acte que les usages multiples de cette notion lui ont quelque peu fait perdre de sa consistance initiale (Lascoumes, 1996). Tout en se distinguant...

L'étude des trajectoires comparées du test VIH en France et aux États-Unis dans le domaine de l'emploi fait apparaître une différence de ses formes d'appropriation juridique, qui dépend à la fois de ses propriétés sociotechniques et des registres d'action dans lequel il se trouve inséré. Cadré progressivement par voie législative et de manière globale comme handicap aux États-Unis, par voie sectorielle et conventionnelle et comme inaptitude en France, le test s'inscrit donc dans des modes de régulation publique distincts. instruments d'action publique / migration des objets / politique de Santé publique / sélection à l'embauche / test VIH / États-Unis / FranceAbstract -A health tool's career: Uses of the HIV test in France and the United States. As a knowledge condensed into a technique worked out in biology, applied in medicine and guaranteed by laws on bioethics, the HIV test is a 'hot' topic. The demand for this test is strong in many sectors having to do with risk assessment: employment, the prevention of occupational risks, insurance, etc. The ways this test has been put to use in France and the United States are compared in the field of employment. This test is part of quite distinct public regulations in each land: its uses are defined, in France, through agreements by sector but, in the United States, by law in a 'globalizing' fashion. Differences in how this test has been used are interpreted as the consequence of its social-technical properties and of the private/public levels of action wherein it is run. tools of public action / the diffusion of objects / public health policy / screening job applicants / HIV test / United States / France* Correspondance et tirés à part. Groupe d'analyse des politiques publiques-Gapp, École normale supérieure 61, avenue du Président-Wilson, 94235 Cachan cedex, France. 1 Cet article repose sur une recherche financée par l'ANRS concernant une approche comparative de la diffusion et de la régulation publique de l'usage du test VIH dans quatre pays : Canada, États-Unis, France, Pays-Bas. L'entrée des objets en politiqueDes travaux précurseurs ont déjà souligné le rôle décisif des instruments sociotechniques, dans la conceptualisation et l'opérationnalisation des politiques. Ainsi le travail de P. Fourquet [35] sur l'impact des règles de la comptabilité nationale sur la politique financière de l'État, ou ceux de L. Nizard [56] sur la planification et ses fonctions latentes. A. Desrosières [26] a montré l'enjeu essentiel qu'a constitué la statistique publique dans la constitution et la légitimation des États modernes et le géographe C. Raffestin [62] a analysé les processus de création des cartes et leurs implications géopolitiques.Notre approche s'efforce de combiner l'analyse de l'action publique avec la sociologie des sciences [3,66] en envisageant les objets techniques comme des acteurs à part entière des politiques de santé. Après l'ouverture de la « boîte noire » de l'innovation, il s'agit d'ouvrir la « boîte noire » de la circulation et de l'appropriation des objets. N...

Comment l'indique le titre de leur article, E. Gaborit et N. Haschar-Noé proposent de rendre compte d'un processus de sanitarisation de l'espace scolaire au Québec. Pour ce faire, leur approche se distingue des travaux classiques qui, depuis la seconde moitié des années 1970, interrogent la médicalisation de la société (Conrad, 1975(Conrad, , 1979 Conrad et Schneider, 1980 ; Crawford, 1980) pour s'intéresser à une innovation, l'approche « École en santé » (AES), dont l'objectif est « de réformer profondément la promotion et la prévention de la santé publique dans les établissements scolaires québécois ». Dès les années 1980, Conrad avait analysé la façon dont les entreprises privées étasuniennes s'étaient dotées de politiques et de dispositifs de promotion de la santé afin de réduire les risques de santé parmi leurs employés (Conrad, 1987). Les décideurs et la population-cible sont ici différents, puisque ce sont les pouvoirs publics québécois qui sont à l'initiative de cette politique de promotion de la santé Document téléchargé depuis www.cairn.info -Institut d'Etudes Politiques de Paris --193.54.67.94 -20/11/2015 13h02. © John Libbey Eurotext Dans son sens courant, la notion d'appropriation renvoie à deux approches différentes (Berthet, 1998). La première, d'origine juridique, se situe du côté du vol, de l'usurpation, voire de l'escroquerie. Selon cette acception, « s'approprier » signifie alors s'attribuer la chose d'un autre en s'en emparant, par exemple par le vol ou la capture. La seconde, d'origine plus philosophique, invite, notamment à la suite des travaux de James, à considérer l'appropriation comme ce moment particulier qui lie, dans le présent, le passé au futur (Lapoujade, 1997). Dès lors, si s'approprier une chose ou un objet c'est en hériter, l'acte d'appropriation est un processus dynamique d'interprétation, de mise en sens de cet héritage, Document téléchargé depuis www.cairn.info -Institut d'Etudes Politiques de Paris --193.54.67.94 -20/11/2015 13h02. © John Libbey Eurotext Document téléchargé depuis www.cairn.info -Institut d'Etudes Politiques de Paris --193.54.67.94 -20/11/2015 13h02. © John Libbey Eurotext Bergeron H., 2004, Politiques européennes, trajectoires historiques, Projet, 5, 282, 67-72. Berthet D. (ss la dir. de), 1998, Art et appropriation, Paris, Ibis Rouge Édition. Bezes P., Le Lidec P., 2010, L'hybridation du modèle territorial français. RGPP et réorganisations de l'État territorial, Revue Française d'Administration Publique, 4, 136, 919-942. Bowker G.C., Star S.L., 1999, Sorting things out: classification and its consequences, Cambridge, MA, MIT Press. Callon M., 1986, Éléments pour une sociologie de la traduction. La domestication des coquilles Saint-Jacques et des marins-pêcheurs dans la baie de Saint-Brieuc, L'Année Sociologique, 36, 169-208. Castel P., Dalgalarrondo S., 2005, Les dimensions politiques de la rationalisation des pratiques médicales, Sciences Sociales et Santé, 23, 4, 5-40. Castel P., Merle I., 2002, Quand les normes de pratiques deviennent u...

No abstract

Appropriés comme instrument d'évaluation épidémiologique de l'épidémie à VIH dans des enquêtes à visée essentiellement statistique (enquêtes anonymes non reliées -EANR), les tests ELISA/VIH se sont largement diffusés en France et aux États-Unis. L'inquiétude suscitée par l'extension de l'épidémie en dehors des premiers groupes « à risque » a généré une forte demande d'expertise pour la gestion publique des risques collectifs liés à l'épidémie. L'élaboration de régimes dérogatoires a per-mis la conduite d'EANR sur les nouveau-nés (États-Unis) et les femmes enceintes (France). Au début des années quatre-vingt-dix, sous la pres-sion conjuguée des premiers traitements et de la mobilisation d'acteurs et de normes protégeant la vie privée, ces EANR sont remises en cause. Selon les pays, la régulation publique a emprunté des voies différentes. Aux États-Unis, un processus de politisation amorcé dans l'État de New * Cet article est issu de deux chapitres remaniés de ma thèse de science politique (Crespin, 2003).