Some research results state that students' communication skills have not shown adequate abilities. In terms of communication skills can affect the development of intellectual abilities, emotional and social maturity, and solving various problems faced by them at school. This research is intended to provide an understanding of improving students' communication skills in learning Indonesian through Collaborative Learningat SMK Negeri 1 BengkuluCity. This type of research is a classroom action research with Hopkins model. Data collection techniques carried out in the form of observation, tests, and documentation. Data analysis techniques through the analysis of observational data, calculating the average value of communication skills, analyzing documentation data, and conclusions. The data validity test uses a data source triangulation test. Based on the results of the study note that there is an increase in communication skills, both verbal skills, vocal skills, and body skills of high school students.

Toponimi atau penamaan (naming) menarik dikaji dari sisi linguistik dan budaya karena dengan adanya toponimi misal toponimi suatu tempat dapat menghasilkan cerita sejarah penamaan karena suatu nama tempat dari suatu budaya akan menghasilkan cerita dan sejarah masa lampau dan mengandung lapisan makna. Berlandaskan hipotesis Sapir-Worf bahwa penggunaan bahasa mempengaruhi cara seseorang berpikir dan berperilaku yang salah satunya pada penggunaan struktur bahasa karena dari struktur bahasa yang digunakan terus menerus dapat mempengaruhi cara seseorang berpikir dan berperilaku sehingga akan ditemukan cara pandang dan budaya masyarakat setempat. Tujuan penelitian adalah diperolehnya deskripsi struktur bahasa toponimi jalan di Kota Bengkulu. Metode penelitian deskirptif. Data dan sumber data bersumber dari dokumentasi hasil penelitian toponimi nama-nama jalan di Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data  menggunakan teknik catat dan introspeksi. Analisis data menggunakan teknik pilah. Hasil penelitian adalah terdapat tujuh belas toponimi nama jalan di kota Bengkulu, struktur bahasa yang digunakan berbentuk kata dan majemuk dengan kecenderungan menggunakan kata majemuk.

Upaya meningkatkan mutu pendidikan dengan cara mengoptimalkan semua sumberdaya yang ada. Guru merupakan sumberdaya yang pertama dan utama dalam peningkatan mutu pendidikan. Mutu pendidikan ditentukan bagaimana  proses belajar mengajar yang dilakukan guru di kelas dapat terlaksana dengan efektif dan efisein. Agar pelaksanaan proses belajar mengajar berdaya guna untuk menghasilkan luaran yang baik. Maka, guru penting melakukan evaluasi dengan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dengan PTK kekurangan atau kelemahan yang terjadi dalam proses belajar mengajar dapat teridentifikasi dan terdeteksi, guru dapat menemukan solusi dari masalah yang timbul di kelasnya. Hasil PTK tersebut, guru dapat membuat karya ilmiah dan menyebarkan informasi hasil penelitian ke dalam jurnal yang baik. Kegiatan Pelatihan PTK dan penulisan Karya ilmiah bagi guru SDN 76 Kota Bengkulu, telah melakukan berbagai tahapan diantaranya : 1) telah berkonsultasi, merancang dan mensepakati program kegiatan ini bersama mitra; 2) telah melakukan sosialisasi kegiatan; 3) telah melakukan pelatihan PTK dan Penulisan Karya Ilmiah; 4) telah melakukan klinik proposal bagi guru yang membuat proposal PTK. Kegiatan ini masih banyak kekuranganya, mengingat sulitnya memotivasi para guru yang hampir 64% akan menghadapi masa pensiun, dilain pihak ada 36% guru yang memiliki potensi dan memiliki kebermanfaatan yang tinggi terhadap hasil PTK dan Penulisan karya Ilmiah, memiliki kesibukan yang sangat tinggi. Ketersediaan waktu untuk melakukan klinik hanya pada hari sabtu, sedangkan sabtu banyak kegiatan social yang sudah terjadwal. 

No abstract

This study was designed to investigate whether Speech Training with Video Modelling Technique is more effective than Speech Training with Systematic Desensitisation and ABC Model Technique, to teach speaking for low and high anxiety students in alleviating students’ speaking anxiety and speaking competence hindrances; it was also designed to investigate whether the students having high level anxiety have better speaking competence than the students who have low level anxiety by using Symbolic Modelling Technique, Systematic Desensitisation Technique and ABC Model Technique. This study used Solomon Three-Group design. The population of this study was all fourth semester students in the English Department of Universitas Muhammadiyah Kendari. Three classes were used as the samples of this study. The instruments of this study were speaking or a speech test, an observation checklist, an interview guideline and note taking. The data were analysed quantitatively and qualitatively. The quantitative data were analysed by using analysis of variance (ANOVA), two ways in SPSS 22, while the qualitative data were analysed by using thematic analysis or coding. The findings of this study were that Speech Training with symbolic Modelling Technique (A1) was more effective than Speech Training with Systematic Desensitisation Technique (A2) and ABC Model Technique (A3) in enhancing the students speaking competence. It was proved that A1 (81.22) was higher than the students trained by using A2 (79.08) and A3 (78.15).