COVID-19  llegó al mundo para poner al revés los planes  y fue tan fácil notar la falta de planificación en la aplicación de nuevas pedagogías y nuevas tecnologías, en todos los niveles educativos, puntualmente en las dirigidas a la enseñanza y el aprendizaje en línea conociendo a las herramientas pedagógicas y tecnológicas que permiten aprender y enseñar utilizando dispositivos conectados a Internet, superando la necesidad y limitación de reunir a docentes y alumnos en un mismo lugar físico para compartir un espacio común y también un mismo tiempo. La era de la tecnología ha traído consigo cambios que son importantes en el marco educativo, no sólo por el impacto que tiene sobre las interacciones sociales, sino porque el mercado laboral también las arrastra a sus formas de convivencia y son parte clave de casi todos los procesos en estos tiempos de pandemia. En este artículo se mencionan algunos criterios donde ciertos autores y el banco mundial manifiestan su lado positivo y negativo respecto a las Tecnologías de aprendizajes y conocimiento en tiempos de pandemia.

La investigación realizada tenía como objetivo mostrar un análisis crítico sobre el tema de la sostenibilidad ambiental mediante los procesos de la educación, a partir del conocimiento del territorio donde se desarrollan las actividades de cada individuo, que pueden influir positivamente en la sostenibilidad. Se empleo como metodología la investigación bibliográfica, para poder interpretar la mejor manera de llegar a preparar a las personas en el proceso de concientización relacionado con la protección y seguridad del ambiente. Se obtuvo como resultado el importante papel que puede jugar la formación ambiental, así como la metodología requerida para su materialización mediante el conocimiento del territorio en el cual se realizan las actividades sociales que puedan potenciar además el desarrollo local desde una visión sostenible.

El objetivo de este artículo fue diseñar un sistema de control de inventario de una tienda de juguetes de la ciudad de Puyo, Ecuador. Entre noviembre de 2018 y febrero de 2019, se realizó una etapa de caracterización de la situación real de la gestión de inventario en la empresa y otra etapa de diseño del sistema de inventario. Para el análisis y diseño del sistema de gestión de inventario de la juguetería se combinaron dos procedimientos, uno no relacionado con la caracterización del sistema de inventario existente y otro relacionado con la planificación del inventario. Se encontró que en la empresa mercadería no se encuentra codificada, que no cuenta con un sistema de almacenamiento que facilite su organización y no se pudo identificar el stock del que se disponía. Además, se determinaron los parámetros de inventario como base para el diseño del sistema automatizado. A partir de una adecuada gestión de inventario, se garantizará un abastecimiento oportuno de los productos de venta y la minimización del costo total de las actividades logísticas en el control de inventario, lo que asegurará mayor rentabilidad y mejor atención al cliente.