Peningkatan jumlah kasus Covid-19 membuat ditetapkannya kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) untuk mencegah penularan Covid-19. Sehingga kebijakan ini berdampak ke segala aspek kehidupan termasuk pendidikan. Hal ini membuat beberapa instansi pendidikan membuat kebijakan pembelajaran yang dilaksanakan dari rumah. Metode pengabdian dilakukan dengan cara metode ceramah dan tanya jawab. Metode ceramah dilakukan dengan memberikan penjelasan secara langsung dari narasumber kepada peserta melaui zoom meeting. Tanya jawab dilakukan dengan memberikan kesempatan peserta untuk bertanya kepada narasumber. Berdasarkan uji beda Wilcoxon, didapatkan nilai mean sebelum webinar adalah sebesar 42.29 dan setelah webinar didapatkan nilai mean sebesar 52.09. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan webinar kolaborasi peran guru dan orang tua dalam menjalani pembelajaran dari rumah dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta mengenai peran guru dan orangtua serta strategi belajar yang efektif dalam melaksanakan pembelajaran dari rumah.

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh antara antara self-esteem dan persepsi gaya kepemimpinan dengan teacher’s academic optimism dalam menghadapi proses belajar mengajar daring selama masa pandemi COVID-19. Metode dalam penelitian ini adalah menggunakan penelitian kuantitatif, dengan jumlah subjek sebanyak 110. Data diperoleh melalui instrumen skala dengan jenis skala Likert pada ketiga variabel. Hasil uji coba skala menunjukan nilai Cronbach’s Alpha 0,8 kategori kuat. Hasil penelitian membuktikan terdapat hubungan yang signifikan (H1 diterima) antara variabel teacher’s academic optimism dengan self-esteem dengan nilai R2 sebesar 0.992, yang berarti variabel self-esteem memiliki hubungan korelasi sebesar 99.2% terhadap variabel teacher’s academic optimism. Terdapat hubungan yang signifikan (H1 diterima) antara variabel teacher’s academic optimism dengan persepsi terhadap gaya kepemimpinan pemimpin dengan nilai R2 sebesar 0.975, yang berarti variabel persepsi terhadap gaya kepemimpinan pemimpin memiliki hubungan korelasi sebesar 97.5% terhadap variabel teacher’s academic optimism.

Subjek penelitian ini adalah wanita yang melakukan perilaku merokok elektrik dengan jumlah sampel sebanyak 100 orang. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala perilaku merokok, gaya hidup dan health locus of control. Ketiga skala tersebut disusun dengan skala model Likert dan diuji menggunakan analisis regresi berganda. Uji statistik dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS (Statistical Packages for Social Science) versi 24.0 for windows. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif signifikan dengan gaya hidup dan health locus of control dengan perilaku merokok yaitu dengan nilai F = 68.355, R2 = 0.585, dan P = 0.000. Pada gaya hidup terdapat pengaruh yang signifikan terhadap perilaku merokok dengan nilai beta = 1.230, T hitung = 10.147, T tabel = 1.984, dan P = 0.000. Pada health locus of control terdapat pengaruh yang signifikan terhadap perilaku merokok dengan nilai beta = -1.416, T hitung = -11.678, T tabel = 1.984, dan P = 0.000. Kontribusi pengaruh gaya hidup dan health locus of control terhadap perilaku merokok pada wanita perokok di kota Samarinda sebesar 0.585 (85.50 persen).

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya penggunaan smartphone bermasalah yang dapat memicu perilaku phubbing yang disebabkan oleh kurangnya kontrol diri dan komunikasi interpersonal sehingga dapat meningkatkan perilaku phubbing mahasiswa Universitas Mulawarman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel penelitian berjumlah 88 mahasiswa yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala kontrol diri, komunikasi interpersonal, dan perilaku phubbing. Data yang terkumpul akan dianalisis dengan uji analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kontrol diri dan komunikasi interpersonal terhadap perilaku phubbing pada generasi Z mahasiswa Universitas Mulawarman Samarinda dengan nilai signifikan F = 14.857, R2 = 0.259, dan p = 0.000. Terdapat pengaruh kontrol diri terhadap perilaku phubbing dengan (ß) = -0.370, t = -4.319 dan p = 0.000. Terdapat pengaruh komunikasi interpersonal terhadap perilaku phubbing dengan (ß) =      -0.150, t = -2.078 dan p = 0.041. This study based on the high number of problematic smartphone use that can trigger phubbing behavior caused by a lack of self-control and lack of interpersonal communication skills so as to increase phubbing behavior of Mulawarman University students. This study uses quantitative approach with a sample of 88 student who were selected using purposive sampling technique. Data collection methods used are the self control scales, interpersonal comunication, and phubbing behavior. Research data will be analyzed with multiple linear regression. The result showed that there was an impact of self control and interpersonal communication on phubbing behavior in Z generation students of Mulawarman University Samarinda with F value = 14.857, R2 = 0.259, and p = 0.000. There is a impact of self control on phubbing behavior with (ß) =  -0.370, t = -4.319 and p = 0.000. There is a impact of interpersonal communication on phubbing behavior with (ß) =  -0.150, t = -2.079 and p = 0.041

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empirik pengaruh dukungan sosial dan kepercayaan diri terhadap keterbukaan diri remaja di panti asuhan Tenggarong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah remaja dengan usia 12-18 tahun sebanyak 100 orang. Teknik sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala keterbukaan diri, skala dukungan sosial, dan skala kepercayaan diri. Skala tersebut disusun dengan model skala likert. Penelitian ini menggunakan IBM statistik SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dukungan sosial dan kepercayaan diri terhadap keterbukaan diri remaja di panti asuhan Tenggarong, dengan nilai signifikan (P) 0.000 dan F hitung 5.509 dengan besar pengaruh 10.2% . Pada dukungan sosial terhadap keterbukaan diri remaja di panti asuhan terdapat pengaruh dengan nilai koefisien beta (β) 0.247, serta nilai t hitung 2.436, t tabel 1.984, dan (p) 0.017. Pada kepercayaan diri terhadap keterbukaan diri remaja di panti asuhan tidak terdapat pengaruh dengan nilai koefisien beta (β) 0.139, serta t hitung 1.366,  t tabel 1.984, dan (p) 0.175. This study aims to empirically examine the influence of social support and self-confidence on adolescent self-disclosure in Tenggarong orphanages. This study uses a quantitative approach. The subjects of the study were 100 adolescents aged 11-17 years. The sample technique used is purposive random sampling. Measuring instruments in this study use a scale of self-disclosure, scale of social support, and scale of self-confidence. The scale is arranged by likert scale model. This study uses IBM statistical spss version 25. The results of this study indicate that there is an influence of social support and confidence in adolescent self-disclosure in the Tenggarong orphanage, with a significant value (P) 0,000 and Fcount 5,509 with a large influence of 10.2%. In social support for adolescent self-disclosure in orphanages there is an influence with the beta coefficient value (β) 0.400, and the value of t count 2.436, t table 1.984, and (p) 0.017. In self-confidence in adolescent self-disclosure in orphanages there is an influence with the coefficient value of beta (β) 0.139, t count 1.336,  t table 1.984, and (p) 0.175.