Permasalahan pembelajaran matematika di Sekolah Dasar ketika pembelajaran daring yaitu siswa merasa kesulitan untuk memahami materi dan menentukan pemecahan masalah. Oleh karena itu, diperlukan bahan ajar untuk mengatasi permasalahan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan E-LKPD berbasis Problem Based Learning pada muatan pelajaran matematika pada website Liveworksheets di Sekolah Dasar yang valid dan praktis untuk digunakan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran daring. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dengan mengunakan model 4-D. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pengembangan E-LKPD berbasis Problem Based Learning pada muatan pelajaran matematika pada website Liveworksheets di Sekolah Dasar valid dan sangat layak untuk digunakan.oleh guru dalam kegiatan pembelajaran. Hal tersebut diperoleh dari hasil analisis terhadap instrumen validasi ahli media yaitu 100% dengan kategori sangat layak dan hasil uji coba terbatas sebesar 92.375% dengan kriteria sangat baik

Penelitian korelasional ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara resiliensi matematis dengan kemampuan pemecahan masalah matenatuka pada siswa kelas V di SDN Kelurahan Klender Kecamatan Duren Sawit Jakarta Timur. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Klender 03 Pagi, SDN Klender 04 Pagi, SDN Klender 10 Pagi, dan SDN Klender 22 Pagi dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes dan non tes. Instrumen tes yang digunakan berupa uraian soal  untuk mengukur variabel kemampuan pemecahan masalah matematika dan instrumen non tes berupa angket untuk mengukur variabel resiliensi matematis dengan skala likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,6 yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara resiliensi matematis dengan kemampuan pemecahan masalah matematika dengan . Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel resiliensi matematis terhadap variabel kemampuan pemecahan masalah matematika sebesar 37,09% dan sisanya sebesar 62,91% dipengaruhi oleh faktor lain

The purpose of this research is to increase the learning process of Mathematic on second grade by using Polydron Game. The result shows the signs of: (1) Students’s Behaviour Change on Mathematic learning process, (2) Students’s Result of the learning process was not familiar with the game method for the learning, (3) Teachers’s creativity implementation using Polydron game method has been appropriate and on satisfying level. Based on the results, it can be concluded that students are excited with Polydron game as geometry learning method, but the conventional method must be kept so that the students’ learning result will be better. Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses belajar Matematika pada kelas II dengan menggunakan permainan Polydron. Hasil penelitian menunjukkan hal sebagai berikut: (1) Perubahan Perilaku Siswa pada proses pembelajaran Matematika,(2) Hasil proses belajar menunjukkan bahwa dalam pembelajaran siswa tidak akrab dengan metode game, (3) kreativitas Guru menggunakan metode Polydron permainan telah sesuai dan memuaskan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa siswa sangat antusias dengan permainan Polydron pada metode pembelajaran geometri. Tetapi metode konvensional tetap harus dijaga sehingga hasil belajar siswa akan menjadi lebih baik.

Partner of this international collaboration of community service is Konstanz University of Applied Sciences in Germany, Prof. Dr. Christian von Lübke, to be invited to collaborate in giving socialization about educational entrepreneurship for elementary school teachers in the province of Jakarta Indonesia.  The target of this community service is elementary school teachers in the Province of Jakarta Indonesia.  The socialization of educational entrepreneurship for elementary school teachers was done to develop entrepreneurship competences of elementary school teachers in the Province of Jakarta Indonesia, the solution undertaken was socialization of educational entrepreneurship.  The methods used in conducting this international collaboration of community service were cooperative learning, problem-based learning, and giving assignments.  This socialization was conducted through video conferences in the form of learning activities to improve the competence in educational entrepreneurship for elementary school teachers in the province of Jakarta Indonesia. The socialization of educational entrepreneurship given is related to developing entrepreneurial interest with appropriate learning activity programs. This international collaboration of community service was conducted at elementary schools in the Province of Jakarta Indonesia because those elementary schools are regularly empowered by Universitas Negeri Jakarta.  Based on evaluation measurement, teachers’ interest in entrepreneurship education reached 86,75 % and the average satisfaction level of participants were 94%.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk berupa Lift The Flap Book berbasis multimedia interaktif dalam pembelajaran PPKn materi hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat untuk kelas V Sekolah Dasar. Pengembangan Flap Book ini menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yaitu dengan wawancara dan kuisioner. Penilaian dilakukan dengan melibatkan tiga orang ahli, yaitu ahli materi, ahli media, dan ahli Bahasa, serta sebelas orang siswa kelas V SDN Bendungan Hilir 05 Pagi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan Lift The Flap Book berbasis multimedia interaktif untuk uji ahli materi mendapatkan persentase sebesar 76,9%, uji ahli media 97,2%, dan uji ahli Bahasa 70,5%. Persentase uji coba siswa untuk tahap One to One sebesar 97,5%, dan Small Group 88,4%. Lift The Flap Book berbasis multimedia interaktif ini dinilai sangat layak, sehingga dapat digunakan oleh siswa dalam pembelajaran PPKn materi hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat kelas V Sekolah Dasar.