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O empreendedorismo representa uma alternativa para alavancar a inclusão social e econômica de um país. Este artigo propõe a análise e reflexão a partir de Lenzi (2008) sobre as dez competências empreendedoras e o relatório Global Entrepreneurship Monitor - GEM (2016; 2017; 2018). Os relatórios do Fórum Econômico Mundial – WEF/FEM (2016-2017; 2018-2019) apresentam dados sobre a competitividade mundial. Adotou-se a técnica de observação sistemática e aplicação de questionário qualiquantitativo, estruturado, destinado a 100 egressos dos cursos técnicos modulares de uma escola técnica estadual da cidade de São Paulo. Os resultados sinalizaram que a educação profissional sob a perspectiva socioeconômica e cultural na construção de valores, é fator essencial no desenvolvimento de competências empreendedoras nos egressos de nível médio.