Esta investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre el paradigma cualitativo de la evaluación de los aprendizajes y la optimización del desempeño docente de los profesores del Colegio Experimental de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Se pudo determinar que el docente peruano no es diferente a los de otros países en su resistencia a cambiar paradigmas, especialmente en el ámbito de la evaluación pedagógica, pues se encuentra profundamente contextualizado en una visión solo instrumental y accesoria de lo que es la evaluación de los aprendizajes.

Las personas que practican deporte desconocen la práctica del ejercicio físico y su relación con la respiración. La gran mayoría conocen por respiración, al proceso de intercambio gaseoso que se produce en los pulmones; sin embargo, técnicamente esto se denomina ventilación pulmonar. El estudio tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la ventilación pulmonar antes y después del esfuerzo físico, así como analizar los mecanismos de la respiración, sus efectos, y la dosificación en función de la altitud como las adaptaciones del sistema respiratorio; esto con el aporte de la estadística en el sector de la salud y la recolección de datos y proponer la aplicación de un proyecto que garantice la visualización de los resultados.

El propósito del presente estudio fue establecer la relación entre la aplicación de la plataforma CANVAS y el aprendizaje de Matemáticas en estudiantes. La investigación es de enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional. Tuvo como muestra 32 estudiantes. El instrumento fue el cuestionario. Como resultado se afirma que existe una relación significativa entre la aplicación de la plataforma CANVAS, y el aprendizaje de Matemáticas. La plataforma Canvas es de gran ayuda para el aprendizaje de los estudiantes. Por tal motivo es primordial capacitar a docentes y estudiantes acerca del uso de esta herramienta para las distintas actividades de aprendizaje

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