Esse estudo apresenta uma revisão integrativa da literatura sobre a ansiedade em alunos do Ensino Médio. Os dados foram consultados nas seguintes plataformar: BVS, CAPES, LILACS E SciELO por meio dos seguintes descritores: “Ansiedade” AND “Estudante” AND “Ensino Médio” ambos interligados pelo operador booleano and. Foram escolhidos: artigos publicados no intervalo de 2016 a 2021 e relacionados com o tema de investigação. Os manuscritos selecionados resultaram em 20, em que emergiram quatro categorias: Saúde mental dos Estudantes do ensino médio (n= 09), Pressões sociais (n= 05), Escolha Profissional, Mercado de Trabalho e a Competitividade Social (n= 04) e Construção de Identidade do Adolescente (n= 02). A literatura aponta que a pressão psicológica, sobrecarga de atividades escolares, a pressão familiar com relação à escolha profissional, a indecisão com o futuro, a dificuldade para estabelecer a própria identidade, contribuem para que estudantes do ensino médio sejam vulneráveis ao transtorno de ansiedade. Abstract: This study presents an integrative review of the literature on anxiety in high school students. Data were consulted on the following platforms: BVS, CAPES, LILACS and SciELO using the following descriptors: “Anxiety” AND “Student” AND “High School” both linked by the Boolean operator and. The following were chosen: articles published between 2016 and 2021 and related to the research topic. The selected manuscripts resulted in 20, in which four categories emerged: Mental health of high school students (n= 09), Social pressures (n= 05), Professional Choice, Labor Market and Social Competitiveness (n= 04) and Construction of the Adolescent's Identity (n= 02). The literature points out that psychological pressure, overload of school activities, family pressure regarding professional choice, indecision about the future, difficulty in establishing one's own identity, contribute to high school students being vulnerable to anxiety disorder.  Keywords: Anxiety. High school. Student.

This essay study discusses psychic suffering in graduate students linked to the neoliberal perspective. In this way, it is pointed out that the neoliberal logic enters the university without much effort, given that higher education institutions are not separated from society. As a result, the medicalization of life is present as the “success/failure” dynamic is individualized, so that psychic disorders appear as products of the subject's sole responsibility. In adherence to the use of psychiatric medications, it was possible to identify other paths taken by students regarding mental health care, for example: participation in therapeutic groups. Finally, the need to develop more studies on the subject is highlighted, considering that most of the works found are intended to replicate the neoliberal discourse.

Este artigo trata-se de uma revisão sistemática, com objetivo de analisar as produções científicas, tendo como filtro artigos acadêmicos sobre as intersecções de pobreza e raça, com as indexações nas bases Doaj Directory of Open Access Journals, Latindex, SciELO Brasil e Medline entre os anos de 2015 a 2021. Tendo como descritores “Pobreza”, “Pobre”, “Baixa renda”, “Preto”, “Negro” e “Raça”, foram identificados potenciais 695 artigos, sendo analisadas 14 produções. Com base na análise dos dados, foi possível estabelecer duas categorias, a primeira aponta os marcadores sociais como sub-representação do outro, ou como elemento de adição, já a segunda apresenta uma perspectiva interseccional, ou seja, a confluência entre os marcadores de pobreza e raça. Nos resultados notou-se que há concepções distintas de raça e pobreza a partir da construção dos escritos, em que raça em algumas produções é concebida apenas como um dado sociodemográfico e não como uma questão social e teórica que deve ser problematizada. O mesmo se aplicou a categoria de pobreza, pois embora os autores a apresentem como uma categoria unidimensional, havia aspirações multidimensionais, ou seja, a renda não era o único parâmetro de análise. Assim, atesta-se a necessidade de maiores produções que tenham uma compreensão e análise das desigualdades e opressões sociais pelo viés da interseccionalidade.

Este estudo tem como pretende compreender a relação entre violência a população LGBTQIA+ e o impacto na saúde mental, apresentando a rede de atenção e cuidado. Será apresentada as principais violências identificadas, expor o impacto na saúde mental da população em referência e descrever os serviços que compõem essa rede. Trata-se de estudo bibliográfico, de natureza qualitativa constando uma revisão narrativa, com as buscas nas principais plataformas bibliográficas e em sites referencias. Foram delimitadas as buscas nas categorias de textos publicados nos últimos cinco anos, no período de 2017 a 2022, com as palavras-chave de inclusão: violência; LGBTQIA+; saúde mental; rede de atenção. Após análise dos resultados, pode-se compreender a importância de trabalhar as violências, suas ramificações e seus prejuízos em uma visão inserida no contexto biopsicossocial e cultural a qual as pessoas se encontram, sendo possível compreender a LGBTfobia como uma problemática sociocultural.

OBJETIVO: Analisar os principais impactos causados pelo diagnóstico do autismo na relação conjugal dos pais de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). MATERIAIS E MÉTODOS: Trata-se de uma revisão narrativa da literatura por meio de textos pesquisados nas seguintes plataformas: Portal da CAPES, LILACS, SciELO e MEDLINE por meio dos descritores: “autismo” and “relação conjugal”, no período de 2017 a 2021. Inicialmente, foram encontrados 19 textos no Portal da CAPES, sendo excluídos 18; dois na LILACS sendo ambos excluídos, oito na MEDLINE sendo excluídos sete e 10 na biblioteca da SciELO sendo excluídos sete, totalizando nove artigos. RESULTADOS E DISCUSSÃO: A partir da análise aprofundada do conteúdo dos artigos emergiram três categorias que relatam sobre autismo e a relação conjugal e outros aspectos recorrentes: rede de apoio, rotina do casal e estresse parental. Dessa forma, as categorias evidenciam as drásticas alterações na dinâmica familiar e das estratégias que os pais precisam elaborar para repensar em novas rotinas e manejo com a criança. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se com a pesquisa que a rotina dos pais de crianças autistas é consideravelmente abalada devido aos cuidados que a criança demanda, contribuindo consequentemente para uma relação negativa, afetando a vida conjugal dos pais.