O jogo de empresas é uma estratégia de ensino ativa que oportuniza aos discentes uma experiência vivencial mais próxima da realidade organizacional, o qual é desenvolvido em ambientes de aprendizagem. O objetivo da presente pesquisa é analisar a percepção dos discentes ao utilizar a estratégia de ensino jogos de empresas em um ambiente virtual de aprendizagem em duas universidades de Santa Catarina. A pesquisa é considerada mista, de abordagem quantitativa e qualitativa, com dados oriundos de 2 questionários e de 2 focus group aplicados com discentes de graduação e pós-graduação de duas universidades de Santa Catarina. Na análise dos dados foram utilizadas a estatística descritiva, a análise fatorial e a análise de conteúdo. Os resultados mostram que os discentes tiveram uma percepção positiva sobre o uso da estratégia de ensino Jogos de empresas e no ambiente de aprendizagem apontaram dificuldades ao utilizar a plataforma digital dos jogos. A principal contribuição é o fornecimento de subsídios aos docentes para aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem, bem como um estímulo para docentes utilização de jogos de empresas e de outras estratégias de ensino em sala de aula, levando em consideração questões importantes para o sucesso na aplicação.

This article aims to identify the explanatory factors of collective competencies in fashiondesign teams using a survey of 22 fashion designers from Santa Catarina. Exploratory factordata analysis and analysis of variance techniques were applied. The results showed fourexplanatory factors: collective spirit, interaction, cooperation, and relationship. Our findingsmade evident how relevant these factors are in the composition and formation of groups,manifesting themselves as descriptive and essential attributes for collective competencies.The synergistic combination of the factors allows the teams to develop shared actions infavor of work organization based on interactions and visions, which, although distinct, canbe shared.

Objective: This article proposes a systematic review of the literature on social business performance (SBP) measures to analyze its current panorama of studies and propose a research agenda. Methodology: A mixed approach, quantitative regarding the use of descriptive statistical analysis, and qualitative regarding the content analysis. The research considered 241 peer-reviewed journal articles extracted from the Scopus database in English from 2010 to 2021, of which 34 comprised the qualitative analysis. Results and Conclusion: The results reveal a growing interest in this field of research in recent years, especially from 2017 to 2020. Most studies on SBP are concentrated in North America, specifically in the United States (52 articles). Subjective scales are the most frequent as SBP measures, and the scale developed by Miles et al. (2014), which addresses economic and social performance, was the one that stood out the most in the studies. Of the 34 articles that constituted the qualitative analysis, a research agenda composed of four categories can be established. Research implications: The study contributes to research in ​​social business, primarily social and economic performance, evidencing a perception of the evolution of SBP studies in the last ten years. Originality/value: It presents the objective and subjective SBP measures adopted in scientific production. It also presents an agenda for future research that covers the application of studies in other contexts and sectors. The research focused on longitudinal studies, quantifiable and objective measures, and comparisons between social and traditional businesses.

Objective of the study: To portray the value added of the OurSound application to the gym, bars and restaurants sectors, and the challenges faced by the need to expand sales by the owner partners. Methodology/approach: Teaching cade based on real facts, according to management experience of micro and small business. Originality/relevance: The teaching case portrays the activities of the company OurSound, whose differential is that it is a musical interaction application, offered by the owners of their establishments to their customers. Main results: The reflections, learning and possible strategies suggested by students to meet the desire to create value and increase sales (with the consequent expansion of associated establishments, interaction, sociability and engagement between users) of the application studied or similar. Theoretical/methodological contributions: Offering students experience in situations related to the management of micro and small businesses, so that they have the opportunity, being supposedly in the partners’ shoes, to discuss the dilemma presented and seek alternatives to solve it.

Objetivo:compreender as potencialidades e fragilidades no atendimento às pessoas em situação de crise em saúde mental na percepção de profissionais da Rede de Atenção Psicossocial. Método:pesquisa qualitativa, com abordagem exploratória, descritiva e retrospectiva, realizada com 628 trabalhadores de nível superior que atuam na Rede de Atenção à Saúde Mental. Os dados foram coletados entre março de 2014 e dezembro de 2015,e analisados entre março e dezembro de 2016através da análise de conteúdo.Resultados:dentre as potencialidades destacam-se a atuação em redes no processo participativo na atenção à saúde mental e redes pessoais como empoderadoras dos trabalhadores. As fragilidades identificadas estavam relacionadas à frágil atuação clínica individual e coletiva, bem como o desafio de tornar concreto o atendimento em rede. Conclusão:O atendimento à crise em saúde mental se sustenta essencialmente no acolhimento e no estabelecimento de vínculo entre o usuário e o serviço de saúde.