With the aim of contributing to the current curricular transformation of Brazilian Dentistry courses, this study describes the training of dental surgeons considering the needs of the public Unified Health System (SUS -Sistema Único de Saúde). We focus on the health care model currently in force and emphasize the idea that so as to attain the principles of this model, a shift in the training of instructors who lecture in Dentistry should occur. Some aspects of the training of such instructors, together with the implementation of the National Curricular Guidelines in Dentistry courses, are discussed, and the professional profiles of graduates from Brazilian dental schools are analyzed. We conclude our work by considering some elements that should be observed in order to improve the training process so that it will lead to the training of dental surgeons able to act within a new perspective, that of health promotion.Key words: Dental education; health promotion; dental faculty ResumoO presente artigo apresenta um retrato da formação dos cirurgiões-dentistas, objetivando contribuir com a atual transformação curricular dos cursos de Odontologia brasileiros, considerando as necessidades do Sistema Único de Saúde. Para tanto, resgata o modelo de atenção vigente na saúde e enfatiza que para o cumprimento de seus princípios é necessário mudar primeiramente a formação dos formadores, isto é, dos professores que atuam na educação superior na área odontológica. Nesse sentido, discute alguns aspectos da formação desses docentes, assim como a instituição das Diretrizes Curriculares Nacionais nos Cursos de Odontologia. Analisa, ainda, o perfil profissional do egresso das Faculdades de Odontologia brasileiras e conclui considerando alguns pontos que devem ser respeitados para que se agregue valor ao processo de formação, de modo que este possa dar conta de formar cirurgiões-dentistas capazes de atuar dentro de uma nova perspectiva, a promoção da saúde. Palavras

Em dezembro de 2019, uma nova cepa de Coronavírus surgiu e foi responsável por um surto epidêmico de caráter respiratório, altamente contagioso, capaz de promover uma pneumonia acentuada aos infectados, e que em decorrência de sua rápida disseminação evoluiu de forma acelerada para nível pandêmico. Diante dos agravantes associados a pandemia, em território nacional, destaca-se que o atendimento odontológico foi significativamente afetado, sobretudo, na Atenção Primária à Saúde (APS), o qual necessitou de uma eficaz reorganização na coordenação do cuidado à saúde no Brasil. A pesquisa tem por objetivo entender, por meio da análise literária, os impactos ocasionados pela COVID-19 nos atendimentos odontológicos, no âmbito da Atenção Primária. O trabalho se trata de uma Revisão Narrativa da Literatura (RNL), que apresenta um caráter amplo, com o intuito de descrever o desenvolvimento de um determinado assunto através da análise e interpretação dos resultados científicos existentes. A pesquisa foi realizada devido à necessidade de uma maior abordagem sobre a temática. Com ela, constatou-se que, embora a Odontologia se mostre fundamental na Atenção Primária à Saúde (APS), existem muitos aspectos deficientes no atendimento odontológico em APS, os quais sofreram, consideravelmente, maiores impactos no contexto da pandemia da COVID-19. Com isso, para reduzir os índices de contaminação entre o cirurgião dentista e paciente, a APS precisou desenvolver medidas preventivas, sobretudo, novas normas de biossegurança e protocolos de atendimentos odontológicos, restringindo-os à urgência e emergência.

The aim of the article was to analyze educational policies for higher education in refugee populations worldwide. Methods: Systematic review using the PRISMA protocol. The study period was from September 2015 to December 2017; and the keywords included "Refugees," "Education," and "University", combined with the Boolean operator "AND." The statistic. For primary selection was the analysis of titles and abstracts, followed by eligibility based on inclusion criteria previously established. Results: The 29 articles included in this review originate from the online newspapers G1, Estado de São Paulo, Estadão, The Washington Post, The Independent, The Guardian and USA Today. In relation to the subject addressed. Conclusion: In response to the refugee crisis several groups are mobilizing. There are a huge amount of institutions directly addressing the most difficult challenges of society, the university is a chance to start over in the long run. We need investment in scholarships and programs to get refugees from high school to university. It is the responsibility of global educators to make this commitment currently.