This study aims to find out: 1) strategy of teachers in instilling character caring for the environment; 2) successful instilling character caring for the environment; 3) supporting and inhibiting factors for instilling character caring for the environment. The research used in this study is qualitative research. The research subjects were headmaster, deputy headmaster, teachers, and students. Determination of the subject of the study was carried out by purposive sampling technique. The technique of data collection is done by using interview, observation and documentation methods. The type of data analysis uses the Miles & Huberman model, namely reduction, data display, and conclusion/data verification. 1) Strategy of teachers in instilling character through materials, methods, and implementation of tasks; 2) Successful instilling character attention can be seen from students who have been able to find answers to the assignments given by the teacher which make the students increase. 3) Supporting factors character development are teachers being role models, able to move other teachers to continue to accompany activities, teachers always appeal, teachers integrate the concept of environmental care in the RPP, syllabus and teaching and learning process. While the inhibiting factor of student character involvement is in the students themselves.

This research is intended to be understood; 1) the urgency of education as an environmentally sustainable development; 2) the background of implementing the adiwiyata school program at SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta; and 3) the implementation of the adiwiyata school program at SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta. The research used in this research is qualitative research. The research subjects were the chief coordinator of the adiwiyata team, and the teacher. Determination of research subjects is done by purposive sampling technique. Data collection techniques were carried out using interview, observation and documentation methods. This type of data analysis uses the Milles & Huberman model, namely reduction, data display, and drawing conclusions/verification of data. The results of this study are; 1) The concept of sustainable development is related to ethical issues, the discussion of the concept of sustainable development in the future (future) and also focuses on the problem of welfare (poverty); 2) There are a number of things underlying the implementation of the adiwiyata school program at SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta, both the overall background, philosophical, geographical, juridical, both organizational background; and 3) To support the growth of the values of attention problems in SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta can use four aspects of the Adiwiyata program, such as environmentally sound policies, implementation of environment-based policies, participatory based planning activities and management of environmentally friendly supporting facilities.

Sumber belajar yang berada dalam sebuah jaringan (daring) di kala pandemi covid-19 ini menjadi momentum bagi dosen untuk membantu mahasiswa PAUD Universitas Dharmas Indonesia beradaptasi dengan pembelajaran di era "kenormalan baru" atau "new normal". Akan tetapi, hal tersebut belum secara maksimal dikembangkan. Sehingga, sampai saat ini mahasiswa belum mendapatkan sumber belajar daring dari dosen, khususnya untuk perkuliahan Perkembangan Sosial AUD. Secara khusus tujuan dari adanya penelitian serta pengembangan ini adalah guna menghasilkan e-modul pembelajaran Perkembangan Sosial AUD berbasis karakter untuk mahasiswa berbantu software flipbook maker. Penelitian ini adalah Research and Development (penelitian berbentuk pengembangan) e-modul Perkembangan Sosial AUD berbasis karakter untuk mahasiswa berbantu software flipbook maker. Penelitian ini menerapkan model ADDIE. Hasil e-modul yang telah dikembangkan dapat diakses pada laman http://online.anyflip.com/iuknb/ixtq/ mobile/index.html.Hasil penelitian memperlihatkan bahwasannya e-modul yang dikembangkan telah memenuhi standar yang valid, praktis serta efektif. Produk e-modul yang telah memenuhi kriteria valid dapat dilihat dari persentase penilaian oleh ahli bahasa dengan capaian 97,8% (sangat valid), ahli materi yang mencapai 96,7% (sangat valid) dan ahli media yang mencapai 89,7% (sangat valid). Sedangkan produk yang telah memenuhi kriteria praktis berdasar dari penilaian oleh dosen pengampu mata kuliah yang mencapai 100% (sangat praktis) dan penilaian mahasiswa yang mencapai 98,3% sehingga termasuk dalam kategori sangat praktis. Kemudian produk e-modul yang telah memenuhi kriteria efektif berdasar dari hasil belajar mahasiswa dari segi kognitif. Persentase mahasiswa yang mencapai KKM adalah 100%.

No abstract

Penyelidikan ini  mempunyai masalah yang melatar belakangi dalam pembelajaran pada tema 6 materi tentang cita-citaku yang terdapat di buku tematik belum terintegrasi Al-Qur’an dan Hadis, oleh karena itu SD IP Daaruth Thullab sangat membutuhkan materi ajar yang terintegrasi Al-Qur’an dan Hadis. Sehingga memiliki  tujuan yaitu membantu pendidik serta peserta didik mendapatkan wawasan baru mengenai materi yang berhubungan dengan Al-Qur’an dan Hadis di kelas IV, meningkatkan sumber belajar  di sekolah dan menciptakan modul PPKn yang mengembangkan pelajaran sehingga berhubungan Al-Qur’an dan Hadis di kelas IV SD IP Daaruth Thullab yang sesuai, berguna, dan tepat guna, oleh sebab itu mampu menambah pemerolehan belajar siswa di SD IP Daaruth Thullab. bentuk penelitian adalah ulasan peningkatan yaitu memakai bentuk ADDIE. pemerolehan penilaian validasi modul PPKn kelas IV terintegrasi Al-Qur’an dan Hadis menurut percobaan  validasi sama tiga orang hebat memiliki angka biasanya 88,25% tergolong bagian sangat benar. Uji kepraktisan dengan poin umumnya  93,11%  digolongkan amat praktis, sementara itu hasil potensi modul PPKn kelas IV terintegrasi Al-Qur’an dan Hadis sementara angka kebanyakan 84,61% diklasifikasikan sangat efesien artinya modul PPKn dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik