Tujuan penelitian ini adalah: (1) Menghasilkan produk berupa bahan ajar berbentuk modul sruktur aljabar berbasis pendekatan deduktif yang valid dan praktis: (2) Mengetahui dampak bahan ajar struktur aljabar berbasis pendekatan deduktif dalam meningkatkan HOT skill mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Riau Kepulauan (UNRIKA). Metode penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D dari Thiagarajan yaitudefine (pendefinisian),  design (perancangan), development (pengembangan), and dissemination  (penyebarluasan). Data yang diperoleh terdiri dari data validitas melalui instrumen lembar angket validasi bahan ajar, praktikalitas melalui angket respon mahasiswa, dan efektifitas melalui tes keterampilan berfikir tingkat tinggi. Kriteria validitas, praktikalitas dan efektivitas ditentukan oleh peneliti. Dari penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh kesimpulan: (1) Bahan ajar berupa modul struktur aljabar bebasis pendekatan deduktif yang dihasilkan telah valid dan praktis dengan tingkat kevalidan sebesar 90.77% (katagori sangat baik) dan tingkat kepraktisan sebesar 79.85% (kategori baik); (2) Dampak bahan ajar berupa modul modul struktur aljabar berbasis pendekatan deduktif yang dihasilkan belum cukup efektif dalam meningkatkan  hinger order thingking skill (kemampuan berpikir tingkat tinggi) mahasiswa dengan perolehan skor rata-rata hasil tes kemampuan berpikir tingkat tinggi pada kelas eksperimen sebesar 62.46 dan kelas kontrol 60.53. Dari hasil uji statistik dengan uji U Mann Whitney  diperoleh nilai signifikansi 0.31 lebih besar dari taraf signifikan0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil tes kelompok eksperimen dan kontrol. Kata Kunci : Bahan Ajar, Struktur Aljabar, Pendekatan Deduktif, HOT skillThe study aim to: (1)  produce product in the form of algebra structure teaching materials based on deductive approach that valid and practical; (2) Determine the impact of using algebra structure teaching materials based of deducative approach in improving student”s HOT Skills on Mathematics Education Depatment, University of Riau Kepulauan (UNRIKA) Batam. Methods this research using the development model of 4D Thiagarajan which stands for define, design, development, and dissemination. The data consisted of validity, practicalities, and the effectiveness through higher order thingking skills test. The criterion of validity, practicalities, and the effectiveness was determined by the researher. The result of research: (1) the teaching materials in the form of algebra structure modules that generated based on deductive approach was valid and practical with the level of validity was 90.77 % (very good category) and the level of practicality was 79.85% (good category): (2) the impact of using the teaching materials in the form of algebra structure modules generated based deductive acquisition of the average score of the test result in the experimental class at 62.46 and the control class 60.53. From the result of statistical test by Mann Withney U test was obtained significance value of 0.31 was greater than the significance level of 0.05 so that it can be concluded that there was no significance different between the students test result of the experimental and control groups. Keywords : teaching materials, algebra structure, deductive approach, HOT skill

Abstrak.  Penelitian ini bertujuan membuat algoritma dan pemrograman form Kartu Hasil Studi yang disesuaikan dengan format form Universitas Andalas. Program atau algoritma untuk pembuatan form dibuat dengan menggunakan Microsoft Visual Basic 6.0. Data yang diinput adalah nama mahasiswa, universitas, semester, nomor buku pokok mahasiswa, fakultas, tahun, kode mata kuliah, satuan kredit semester, nilai, bobot, indeks prestasi kumulatif, bobot kumulatif, satuan kredit semester kumulatif, maksimal satuan kredit semester boleh diambil, jumlah satuan kredit semester, jumlah bobot, tanggal, nama dosen, nomor induk pegawai dosen yang sesuai dengan form Kartu Hasil Studi mahasiswa jurusan matematika Universitas Andalas. Dalam pembuatan algoritma form Kartu Hasil Studi tersebut, dibatasi pada data mahasiswa reguler 2014 dan data dosen jurusan matematika Universitas Andalas. Pada form dibuat menu utama seperti Pengolahan Data, Tampilan dan Programmer. Pada form ini tersedia beberapa menu pilihan yang berisi tentang menu proses berfungsi untuk mengisi data mahasiwa dan data dosen secara otomatis; menu hapus berfungsi untuk menghapus data-data yang telah kita input; menu print berfungsi untuk mencetak hasil dari data-data yang telah di input. Menu keluar berfungsi untuk keluar dari form.Kata Kunci: Algoritma dan Pemrograman, Micrososft Visual Basic 6.0, form Kartu Hasil Studi Abstract. This study aims to create algorithms and programming Study Result Card form adapted to the form format Andalas University. Program or algorithm to produce form created using Microsoft Visual Basic 6.0. Inputted data is the name of the student, university, semester, the number of books the subject of students, faculty, year, course code, semester credit units, value, weight, grade point average, weighted cumulative, semester credit units cumulative, maximum semester credit units may be loaded, the number of semester credit units, the amount of weight, date, name of the lecturer, lecturer personal identification number that corresponds to the form Card Study Results students majoring in mathematics Andalas University. In the manufacture of algorithms form the Study Result Card, limited to data the regular student 2014 and data lecturer of majoring in mathematics Andalas University. On the main menu form is created as Data Processing, Display and Programmer. In this form is available several menu options on the menu that contains the process serves to fill the data students and faculty the data automatically; menu delete function to delete the data that we have input; menu print function to print the results of the data that has been input. Menu exit serves to get out of the formKeywords: Algorithm and Program, Microsoft Visual Basic 6.0, form the card results of the study

Kolam Retensi salah satu sistem drainase yang berguna untuk pengendalian banjir. Kolam retensi dapat menampung air limpasan permukaan (runoff) atau menampung air dari drainase dalam jumlah yang cukup banyak. Daerah sekitar Danau Cimpago yang berada di Kota Padang sering terjadi  genangan banjir akibat hujan dan genangan sungai Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah perhitungan hidrologi untuk mengendalikan banjir diarea Kolam Retensi serta menghitung volume tampungan kolam retensi untuk pengaplikasian Kolam Retens i yang lebih efektif, dengan menggunakan Data DEM, Curah Hujan, Pasang Surut dan Analisa Hidrologi. Luas daerah tangkapan air Danau 11 Hektar, yang diolah menggunakan software ArcGIS. Data curah hujan yang digunakan dari stasiun hujan terdekat dengan lokasi penelitian yaitu stasiun hujan Simpang Alai, dengan banyak data sebanyak 15 tahun. Waktu konsentrasi dihitung menggunakan Metode Kirpich dan didapatkan waktu konsentrasi 79,41 menit. Serta distribusi yang digunakan untuk curah hujan rencana adalah Metode Gumbel dan debit rencana dihitung menggunakan Metode Rasionel didapatkan Q = 1,35 m3/detik untuk periode ulang 5 tahun. Dari Hasil Penelitian yang didapatkan yaitu Kapasitas volume total adalah sebesar 51743,35 m3 pada elevasi muka air 1,7 mdpl. Dari hasil tersebut terdapat dua kondisi , pada saat pasang maksimum (1,5 mdpl) kolam retensi terisi oleh air pasang sebesar 47774,06 m3 , sedangkan pada pasang surut minimum (0,0 mdpl) terisi sebesar 11537,63 m3. Volume Komulatif banjir didapatkan sebesar 6458,89 m3, sedangkan volume banjir kondisi maksimum 2489,60 m3 dan pada saat kondisi surut minimum - 33746,82 m3 . Nilai Pengaruh Kolam Retensi Danau Cimpago pada kondisi pasang maksimum adalah 61,70% dan pada kondisi pasang surut minimum adalah 625,06%. Pengoperasian pintu air pada kondisi pasang maksimum adalah         dengan cara membuka pintu air pada menit ke-90 dan pada kondisi pasang surut minimum kolam   tidak berpengaruh dan tidak terisi secara penuh, tetapi mengalami penyusutan pada kolam tersebut.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh variabel kesesuaian upah, tingkat pendidikan, pengalaman kerja dan manajerial terhadap variabel produktivitas tenaga kerja pada pekerjaan pasangan bata pembangunan GIS 150 kV kota Padang. Metode penelitiannya menggunakan mengunakan teknik sampel jenuh dengan jumlah populasi sebanyak 10 tenaga kerja.  Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif, dimana koefisien determinasi (R), uji-t, uji-F dianalisa secara regresi multiples dengan menggunakan Software SPSS 21. Dari hasil analisis diperoleh bahwa variabel manajerial mempunyai pengaruhterhadap variabel produktivitas tenaga kerja, variabel kesesuaian upah tidak mempunyai pengaruh terhadap variabel produktivitas tenaga kerja, variabel pengalaman kerja berpengaruh terhadap variabel produktivitas tenaga kerja dan variabel tingkat pendidikan tidak berpengaruh terhadap variabel produktivitas tenaga kerja. Kemudian, dari hasil  uji-F diperoleh bahwa tingkat pendidikan, kesesuaian upah, pengalaman kerja dan manajerial berpengaruh secara signifikan terhadap variabel produktivitas tenaga kerja dengan nilai 5,308. Sedangkan dari hasil uji koefisien determinasi (R) diperoleh hasilnya adalah 90%, yang mana ini menunjukkan bahwa  produktivitas kerja tenaga kerja dipengaruhi oleh variabel manajerial, kesesuaian upah, pengalaman kerja dan tingkat pendidikan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kontribusi self efficacy terhadap hasil belajar. (2) Kontribusi gaya belajar terhadap hasil belajar matematika.   (3) kontribusi self efficacy dan gaya belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 52 Batam Tahun Ajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 52 Batam yang berjumlah 223 siswa. Teknik sampling yang digunakan berjenis simpel random sampling dengan 144 siswa. Instrumen pengumpulan data berupa angket yang telah diuji validitas serta reabilitasnya. Teknik analisis untuk menguji hipotesisnya menggunakan rumus korelasi kendal tau dengan dibantu softwer SPSS versi 20. Berdasarkan hasil  penelitian maka diperoleh: (1) Tidak terdapat hubungan self efficacy terhadap hasil belajar  (τ = 0,107) dengan hasil belajar sangat lemah (1,15%). (2) Tidak terdapat gaya belajar terhadap hasil belajar (τ = 0,068) dengan hasil belajar sangat lemah (0,46%). (3) Tidak terdapat hubungan antar self efficacy dan gaya belajar  (τ = 0,151) dengan hasil belajar sebesar (2,29 %).