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Esta investigación tuvo como objeto evaluar la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación, TIC, en el proceso de enseñanza - aprendizaje de conceptos básicos de electrónica analógica en grado séptimo del Colegio Andino de Tunja. Para ello se seleccionó un grupo control y uno experimental, en los cuales se diseñó, aplicó y evaluó una unidad didáctica en electrónica básica, en el primer grupo se utilizó la metodología tradicional y en el segundo se siguió el modelo propuesto por la Fundación Colombiana Gabriel Piedrahita Uribe. Para determinar el impacto se optó por un diseño de investigación cuasiexperimental, cuyos resultados muestran que el uso de TIC mejoró la apropiación de conceptos básicos de electrónica, en la población objetivo, incrementando en 1,4 veces la posibilidad de aprender la temática con respecto al grupo control. Sin embargo, la relación varía al considerar el tema desagregado en subtemas, demostrando que en algunos de ellos la aprehensión mejoró con el uso de TIC mientras que en otros la mejora no se puede generalizar.

Este articulo propone y resuelve un modelo matemático para predecir el comportamiento de la precipitación en la ciudad de Tunja. Para esto, la información pluviométrica se sometió a pruebas de ajuste a funciones de distribución de probabilidad, encontrando la función Gumbel como la óptima. Luego, por tratamientos matemáticos utilizando esta distribución y aplicando el método de regresión lineal múltiple, se determinó la relación entre la intensidad, la duración y la frecuencia de precipitación (IDF). Con el modelo establecido, se representaron las curvas IDF para diferentes periodos de retorno, en función de la duración del evento de precipitación. El procedimiento anterior, se aplicó a los datos de cuatro estaciones que inciden en la cuenca del río que pasa por la ciudad de Tunja, generando información fundamental para la toma de decisiones en el diseño de obras de ingeniería y en la prevención de desastres.

En este artículo se informa de la investigación que tiene por objetivo establecer los mecanismos y las estructuras mentales necesarias para la comprensión de la noción de recta por estudiantes de grado de educación básica. Para esto, en la fase del análisis teórico del concepto se formuló una descomposición genética que orientó la enseñanza, el análisis y los resultados. Según el desempeño de los estudiantes en el ciclo de actividades, clases, ejercicios y en un cuestionario diseñado, se llega a caracterizar la comprensión como acción, cuando los estudiantes calculan la ecuación de la recta de manera algorítmica y no infieren información de esta; como proceso, cuando representan la recta en diferentes registros, modelan situaciones e infieren información y como objeto cuando establecen y aplican relaciones entre rectas en situaciones problema. Se concluye que el marco teórico y metodológico APOE permite describir y explicar la comprensión de la recta y proporciona herramientas para analizar, diseñar, implementar y evaluar estrategias didácticas.

Comprender del comportamiento del clima, es de interes en diversos sectores de la produccion. En este sentido, el libro presenta resultados de la investigacion que tenia como proposito describir la incidencia ejercida por el clima en los requerimientos de agua del cultivo de la papa en la region central de Boyaca. Para esto, se presenta un modelo que relaciona la intensidad, duracion y frecuencia de las lluvias (IDF), para describir y predecir el comportamiento de la precipitacion, a traves del analisis probabilistico de la informacion registrada en estaciones agroclimatologicas, ubicadas en la cuenca del rio de la region, donde predomina el cultivo objeto de estudio. Posteriormente, se determinan requerimientos de agua para el cultivo, del calculo y relacion entre: la evapotranspiracion del pasto (ETo), el coeficiente unico (Kc), la evapotranspiracion bajo condiciones estandar (ETc), el coeficiente dual (suma del coeficiente de la evaporacion (Ke) y de la transpiracion (Kcb)) y el coeficiente de estres hidrico. Finalmente, al implementar los modelos anteriores con la caracterizacion del tuberculo y los registros de una estacion agroclimatologica durante 51 anos; se describe el comportamiento del clima, los requerimientos de agua en los posibles periodos del cultivo en cada uno de estos anos y se identifican las epocas que presentaron condiciones climatologicas favorables o desfavorables. Con esta informacion y el modelo IDF se pueden establecer periodos de retorno de los eventos criticos de precipitacion que incidiran en los calendarios de siembra.