Objetivo: apresentar as estratégias utilizadas por docentes dos cursos de graduação de Enfermagem do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina e os desafios frente ao ensino remoto durante a pandemia. Método: trata-se de um relato de experiência desenvolvido por docentes do curso de Enfermagem de universidades públicas e privadas sobre as estratégias utilizadas para o ensino remoto em virtude da necessidade de distanciamento social frente à pandemia de coronavírus. Resultados: os docentes tiveram que se adaptar ao uso de novas tecnologias digitais, em um curto período de tempo, para proporcionar um ensino remoto que fosse significativo e contribuísse com a formação dos estudantes. Dentre os principais desafios para o ensino remoto está a dificuldade de acesso à internet pelos discentes, o que pode ocasionar na evasão e interferir na aprendizagem. Estratégias como o uso de tecnologias interativas mostraram-se como facilitadoras no ensino remoto. Conclusão: o desafio do docente no processo de ensino remoto está pautado na dificuldade do uso de novas tecnologias e no modo como deixar as aulas mais motivacionais, atrativas e significativas aos discentes.Descritores: Educação superior; Educação em enfermagem; Docentes de enfermagem; Prática do docente de enfermagem; Infecções por coronavírus. STRATEGIES AND CHALLENGES OF REMOTE TEACHING IN NURSINGObjective: Report strategies used by professors of undergraduate nursing courses in Rio Grande do Sul and Santa Catarina and the and the challenges facing remote education during the pandemic by the new coronavirus. Methods: Experience report developed by professors of undergraduate nursing courses on the strategies used for remote education in virtue of social distance from the new coronavirus pandemic. Results: In a short period it was necessary to adapt teaching through the use of new digital technologies, in order to provide meaningful moments that contribute to the training of students. Among the main challenges is the difficulty of students accessing the internet what can cause evasion and interfere with learning. Strategies such as the use of interactive technologies were shown to facilitate remote teaching. Conclusion: The challenge of the teacher in the remote teaching process is based on the difficulty of using new technologies and on how to make classes more motivational, attractive and meaningful.Keywords: Education higher; Education nursing; Faculty nursing; Nursing faculty practice; Coronavirus infections. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA A DISTANCIA Y RETOS EN ENFERMERÍAObjetivo: Informar las estrategias utilizadas por los profesores de cursos de enfermería en Rio Grande do Sul y Santa Catarina, y los desafíos que enfrenta la educación remota durante la pandemia por el nuevo coronavirus. Métodos: Relato de experiencia desarrollado por profesores de cursos de enfermería de pregrado, sobre las estrategias utilizadas para la enseñanza a distancia, debido al distanciamiento social de la pandemia del nuevo coronavirus. Resultados: En un corto periodo de tiempo fue necesario adaptar la enseñanza mediante el uso de las nuevas tecnologías digitales, con el fin de proporcionar momentos significativos que contribuyeron a la formación de los estudiantes. Entre los principales desafíos está la dificultad de acceso a Internet por parte de los estudiantes, lo que puede conducir a la evasión e interferir con el aprendizaje. Estrategias como el uso de tecnologías interactivas han demostrado ser facilitadoras de la enseñanza a distancia. Conclusión: El desafío de los profesores en el proceso de enseñanza remota se basa en la dificultad de utilizar las nuevas tecnologías y cómo hacer que las clases sean más motivacionales, atractivas y significativas.Descriptores: Educación superior; Educación en enfermería; Docentes de enfermeira; Práctica del docente de enfermeira; Infecciones por coronavirus.

Introdução: O uso de substâncias psicoativas sempre fez parte da história da humanidade, de diferentes formas e em diversos contextos culturais, e as políticas de redução de danos se constituem em estratégias de intervenção. Objetivo: Analisar artigos publicados on-line em periódicos nacionais, no período de 2006 a 2012, relativos às políticas de redução de danos no Brasil e à maneira como estas vêm sendo implantadas. Método: Trata-se de uma revisão narrativa. A busca bibliográfica foi desenvolvida na Biblioteca Virtual (BVS-Bireme), disponível pela Base de Dados de Enfermagem (BDENF), pela Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) e pela Biblioteca Virtual Coleção Scientific Eletronic Library Online (Scielo). Foram incluídos na pesquisa artigos originais, com texto na íntegra, disponíveis em suporte eletrônico. Os dados foram analisados seguindo os preceitos da análise de conteúdo temática. Foram selecionados 9 artigos originais, cujas informações foram agrupadas em dois temas. Resultados e discussão: Destacam-se desafios para a organização e implantação da política de redução de danos, relacionados às equipes de saúde, aos gestores municipais e à sociedade, devidos ao medo, ao preconceito e à falta de interesse pela temática. Notam-se modificações referentes à metodologia de trabalho e a necessidade de discussão acerca da redução de danos em diferentes espaços de atenção. Conclusão: O trabalho de redução de danos deve ser realizado por toda a equipe, sendo necessários a corresponsabilização e o protagonismo do usuário de álcool e outras drogas na sua construção. Palavras-chaves: redução do dano; promoção da saúde; transtornos relacionados ao uso de substâncias.

Objective: to understand the meanings that nursing professionals attribute to their experiences in the context of the COVID-19 pandemic. Methods: Qualitative study with 719 professionals. Data were collected virtually and processed by Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. The analysis was conducted in the light of the theoretical-philosophical referential of Phenomenological Sociology. Results: four categories emerged from the discourse analysis: meanings of the experiences related to oneself; meanings of the experiences related to others; meanings of the experiences related to working conditions; and meanings of the experiences faced with the uncertainties of the future. Conclusion: the experiences are marked by suffering in relation to personal aspects, to their social networks and to the world of work itself. Strategies that support these professionals currently and in continued care in the medium and long term need to be established in order to preserve their mental health.

Este estudo teve como objetivo identificar o que vem sendo produzido sobre a assistência à saúde das pessoas que fazem uso abusivo de drogas na Estratégia de Saúde da Família. Trata-se de uma revisão de literatura realizada nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). A busca ocorreu no mês de setembro de 2020, para as estratégias de busca se utilizou as palavras "usuários de drogas" e "estratégia saúde da família". Foram selecionados para essa revisão dez artigos científicos. Os resultados evidenciam a necessidade de os profissionais identificar e realizar intervenções de cuidado pautadas em ações livres de estigmas com foco na promoção do acolhimento e na escuta. É necessário implicação e capacitação dos profissionais de saúde no cuidado às pessoas que fazem uso abusivo de drogas. Conclui-se, que a atenção à saúde dessas pessoas na Estratégia Saúde da Família deve ser potencializada por meio da criação de políticas públicas e cuidado implicado.

Objetivo: caracterizar as tentativas de suicídio notificadas em um hospital de ensino no estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Método: pesquisa quantitativa e retrospectiva, que foi realizada no Núcleo de Vigilância Epidemiológica de um hospital de ensino, a partir da análise de notificações de tentativa de suicídio registradas entre os anos de 2014 e 2016. Os dados foram analisados segundo estatística descritiva. Resultados: registraram-se 344 notificações de tentativa de suicídio, com uma tendência decrescente no período. As características foram predominantes para o sexo feminino (65,1%), faixa etária de 25 a 59 anos (67,7%), e meio de autoagressão por intoxicação exógena (61,6%). Para 93% das pessoas que tentaram suicídio registrou-se alguma deficiência ou transtorno associado. Conclusão: a tendência decrescente de notificações precisa ser esclarecida, uma vez que os números de suicídios ascendem em nível estadual e nacional. Dar visibilidade a esse panorama possibilita a instrumentalização da gestão.