У статті запропоновано авторський курс навчальної дисципліни щодо ефективнихспособів учіння як можливості набуття найважливіших навичок ХХІ століття (top skills), зокремакомплексне це розв’язання проблем; критичне мислення; креативність; здатність управлятиіншими; формування власної думки та ухвалення рішення; ведення переговорів; емоційнийінтелект; гнучкість розуму тощо. Аби сформувати жорсткі, професійні навички (hard skills) потрібнезасвоєння знань та умінь, які можна перевірити завдяки іспиту. Утім нині працедавці у фаховійсфері переважно зважають радше на м’які навички (soft skills) як комплекс неспеціалізованих,надпрофесійних навичок, що не стосуються конкретної сфери фахової діяльності. Метою вивченнядисципліни «Ефективні способи учіння» є формування системи навичок учіння для, опануваннястудентами мистецтва ефективно навчатися, вироблення позитивного ставлення до самонавчання,освоєння способів отримання максимуму від учіння, ознайомлення зі способами перетворюватискладні процедури засвоєння навичок в прості і зрозумілі тощо. У межах дисципліни розглядаютьсяпитання про оптимальний розподіл власної навчальної діяльності у співвідношенні з повнимобсягом необхідної діяльності; розрахунок орієнтовного часу освоєння конкретного змісту чи дії;ієрархія та класифікація джерел інформації; стилі викладу інформації (науковий, публіцистичний,академічний, художній тощо); шляхи ефективного опрацювання джерел інформації (читання, аудіо,відео) та форми її збереження; осмислення інформації; Вміння критично мислити, грамотнопредставляти інформацію та викладати авторську позицію; планування виходу продукції (результатнавчання); перевірка ефективності процесу учіння; оцінювання результату навчання за визначеними критеріями способи уникнення помилок в навчанні. У статті виокремлено такожпоради для педагогів, наведено тематику практичних заняття (семінари). Визначено, які результатинавчання студент повинен бути здатним продемонструвати внаслідок вивчення цієї навчальноїдисципліни. Означено, що вивчення навчальної дисципліни передбачає формування та розвиток устудентів низки загальних та фахових (педагогічних) компетентностей, зокрема ухваленнясвоєчасних і оптимальних рішень на підставі проведеної аналітичної роботи, усвідомленевикористання інструментів керування проєктами в будь-якій діяльності, орієнтуючись на балансякості результату, витрат і строків. Виокремлено декілька стабільних м’яких навичок, які незмінюються залежно від часу та класифікації, а саме: комплексне розв’язання проблем,креативність, критичне мислення, уміння формувати власну думку та приймати рішення, умінняслухати й запитувати, вміння швидко переключатися з однієї думки на іншу тощо. Проведеноекспериментальну перевірку доцільності вивчення дисципліни «Ефективні способи учіння» тавиявлено позитивні результати її впровадження в практику.
