A Formação Continuada De Professores De Física No Estado Do Paraná: Um Olhar a Partir Do Mestrado Nacional Profissional Em Ensino De Física (Mnpef)

Abstract

A formação de professores é objeto de pesquisa para a melhoria na qualidade do ensino. No que tange a Ciência, o ensino de Física ao elencar os problemas considera as possibilidades de mudanças. O Programa de Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, vinculado à Sociedade Brasileira de Física oportuniza essa formação continuada. O artigo objetiva definir as principais dificuldades no Ensino de Física no Brasil e analisar como o MNPEF pode contribuir no Estado do Paraná. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e documental com referenciais teóricos da Ciência, da formação de professores, documentos do programa e material produzido por egressos. Os resultados demonstram a amplitude do programa, e a possibilidade de atender aos anseios da sociedade contemporânea.Palavras Chave: Física, Formação Continuada, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física.

Corpo Docente Do Mestrado Nacional Profissional Em Ensino De Física Do Nordeste E Centro-Oeste Do Brasil

“…Encontram-se referências que analisam os documentos que regem o curso Villani, 2022;Deimling, 2021a) e as experiências adquiridas nas disciplinas do mestrado Brinatti;Andrade, 2018;Admiral;Caldas, 2019;Moreira, 2022). Outros trabalhos abordam as contribuições do programa para a formação dos professores Deimling, 2021b;Deimling, 2022a;Maia et al, 2022). Existem também aqueles autores que versam sobre as dissertações e/ou produtos educacionais produzidos dentro do programa Batista, 2018;Júnior;Cavalcanti, 2019;Rebeque;Viseu, 2021;Ferreira et al, 2021;Deimling, 2022b;Erthal, 2023).…”