Analisis Adopsi Inovasi Teknologi Informasi Menggunakan Innovation and Diffusion Theory (IDT) Pada PPDB Online SMKN 3 Gowa

Perdana, Ayu Lestari; Suharni, Suharni

doi:10.52436/1.jpti.57

Cited by 5 publications

(4 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Selain itu juga dapat dimanfaatkan untuk permasalahan yang ditimbulkan dari penggunaan cara konvensional dalam pelaksanaan penerimaan peserta didik baru, seperti mudahnya mendapatkan informasi penerimaan siswa baru bagi orang tua calon E-ISSN : 2614-6711 137 http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/abdimas siswa yang akan mendaftar (Sanjaya et al, 2021), (Poso, Faizah, & Karo, 2023). Pada beberapa sekolah yang telah menerapkan PPDB online telah membawa manfaat peningkatan mutu Sekolah (Siswipraptini, Siregar, & Ningrum, 2020), proses penerimaan lebih cepat, transparan dan akuntabel, memudahkan calon peserta didik dalam memantau hasil dan informasi terkait penerimaan peserta didik (Firdaus, Unik, Wenando, & Fitri, 2021), (Perdana & Suharni, 2021). Maka dari itu tujuan dibuatnya aplikasi penerimaan siswa baru (PENEBAR) untuk TK.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Penerapan Aplikasi PENEBAR (Penerimaan Siswa Baru) pada TK. Anak Bangsa

Arifin,

Solecha,

Irnawati

et al. 2024

Jurnal Abdimas BSI

View full text Add to dashboard Cite

Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) merupakan agenda tahunan setiap lembaga atau lembaga pendidikan untuk menyambut murid baru di lingkungannya setiap tahun ajaran baru. TK. Anak Bangsa merupakan sekolah dengan konsentrasi pada pendidikan anak usia dini. Dalam pelaksanaan penerimaan peserta didik baru di TK. Anak Bangsa sampai dengan saat ini masih menggunakan cara konvensional yaitu dengan menyebar brosur, menunggu respon atas brosur tersebut, menerima pemberkasan secara langsung melalui formulir isian, dan melakukan rekapitulasi penerimaan siswa baru dengan pencatatan berupa excel. Permasalahan yang dihadapi dari proses penerimaan siswa baru secara konvensional tersebut antara lain kurangnya promosi, panjangnya proses penerimaan siswa, manajemen data siswa baru membutuhkan waktu lama dalam pembuatan laporan penerimaan peserta didik baru, rawan terjadi kesalahan dan kehilangan data. Solusi dari permasalahan dengan dibuatkan sistem informasi terkomputerisasi dengan nama Aplikasi PENEBAR (Penerimaan Siswa Baru) untuk TK. Anak Bangsa. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini mulai dari pengumpulan data, perancangan sistem informasi, membangun aplikasi, sosialisasi dan pelatihan penggunaan aplikasi. Hasil pengabdian masyarakat berupa pembuatan aplikasi PENEBAR menjadi peralihan sistem PPDB yang semula konvensional menjadi terkomputerisasi sehingga menjadi solusi permasalahan yang ada.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Penerapan Aplikasi PENEBAR (Penerimaan Siswa Baru) pada TK. Anak Bangsa

Arifin,

Solecha,

Irnawati

et al. 2024

Jurnal Abdimas BSI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Merupakan keunggulan yang dianggap lebih unggul daripada produk alternatif lainnya (Perdana & Suharni, 2021).…”

Section: ) Relative Advantageunclassified

UTAUT2 dan DOI: Analisis Pengguna Aktual Layanan Food Delivery (GoFood) di Kota Surabaya

Ramadhani

Azizah

2022

JUSIFO: J. Sistem Inf.

View full text Add to dashboard Cite

The innovation that is applied is not the main idea of the successful application of technology, but how the community responds to the technological innovation. This study aims to determine how much the model variable The Extended Unified Theory of Accaptance and Use of Technology (UTAUT2) combined with the Diffusion of Innovation (DOI) model has a positive and significant effect on Behavioral to Adopt (BIA), and to find out the structural influence of BIA on the Actual Usage (AU) of GoFood service users in Surabaya. The variables from the UTAUT2 and DOI models become factors that support the behavioral intention of users to adopt and use a system in real terms, in this case the GoFood service with users in Surabaya. The results of this study indicate that the hedonic motivation, habit, and compatibility variables are positive and significant on behavioral intention to adopt. The variables of effort expectancy, price value, and relative advantage were declared positive and not significant on behavioral intention to adopt. The performance expectancy variable is stated to be negative and not significant to the behavioral intention to adopt. In addition, the compatibility variable was stated to be significant and acceptable on performance expectancy and effort expectancy.

show abstract

“…Berkaitan dengan kinerja seorang guru, guru harus mampu memiliki kompetensi yang telah ditetapkan, yakni terdapat 4 (empat) kompetensi, hal dapat dikatakan teknologi digunakan untuk memudahkan kinerja sekolah untuk melayani masyarakat dalam bidang pendidikan di Kabupaten Gowa. [6] Dalam hal tersebut guru di tuntut tidak hanya mengajar tetapi juga merancang kegiatan pembelajaran, mengelola kelas sesuai dengan apa yang di ajarkan. Misalnya guru Pendidikan Agama Islam (PAI), maka harus mampu untuk mengajarkan mata pelajaran baik di sekolah, madrasah, dan di mana pun.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Upaya Pemanfaatan Fasilitas Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam

Nuzli¹,

Ismiah²,

Wang³

2022

Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia

View full text Add to dashboard Cite

Upaya pemanfaatan fasilitas pembelajaran yang digunakan seorang guru di lembaga pendidikan guna meningkatkan kinerja guru merupakan hasil kerja yang telah dan akan di capai seorang guru melalui suatu lembaga pendidikan baik secara umum maupun sebaliknya dan sesuai dengan tugas dan tanggung jawab dari seorang guru, sehingga siswa memahami kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan peserta didik dapat terlibat secara aktif dalam pembelajaran. Temuan awal peneliti pada siswa kelas IV di SDIT Nurul Balad Desa Mentawak sebelum masuk dalam proses penelitian ditemukan bahwa peserta didik di Kelas IV ini masih banyak yang kurang memahami materi pembelajaran dan beberapa siswa belum terlibat aktif dalam pembelajaran PAI dan proses pembelajaran terkesan sudah terbiasa dengan kegiatan belajar mengajar yang monoton pada aktivitas guru dan masih minim pemanfaatan fasilitas teknologi dalam pembelajaran guna sehingga pembelajaran dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap permasalahan tentang upaya pemanfaatan fasilitas teknologi pendidikan dalam meningkatkan kinerja guru PAI dalam pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, serta data yang diperoleh dianalisis melalui menyajikan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang temukan bahwa kinerja seorang guru PAI pada siswa Kelas IV di SDIT Nurul Balad Desa Mentawak dalam menggunakan fasilitas teknologi dalam pembelajaran sudah digunakan, akan tetapi belum dilakukan kepada peserta didik secara maksimal. Seperti ada kendala dari fasilitas yang di berikan sekolah untuk menunjang kegiatan pembelajaran dan upaya persiapan yang dilakukan guru dalam memfasilitasi siswa kelas IV dalam proses pembelajaran PAI.

show abstract

Analisis Adopsi Inovasi Teknologi Informasi Menggunakan Innovation and Diffusion Theory (IDT) Pada PPDB Online SMKN 3 Gowa

Cited by 5 publications

References 6 publications

Penerapan Aplikasi PENEBAR (Penerimaan Siswa Baru) pada TK. Anak Bangsa

Penerapan Aplikasi PENEBAR (Penerimaan Siswa Baru) pada TK. Anak Bangsa

UTAUT2 dan DOI: Analisis Pengguna Aktual Layanan Food Delivery (GoFood) di Kota Surabaya

Upaya Pemanfaatan Fasilitas Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam

Contact Info

Product

Resources

About