Analisis Kesulitan Guru Sekolah Dasar Negeri Pesisir Pantai Kota Baubau dalam Pembelajaran Matematika Pada Masa Pandemik Covid-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesulitan yang dialami guru matematika di pesisir pantai kota Baubau dan mendeskripsikan factor yang menyebabkan kesulitan yang dialami oleh guru matematika di pesisir pantai Kota Baubau. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dengan mengelompokan menjadi beberapa kategori kesulitan guru dalam pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukan dalam kategori Kesulitan yang paling banyak dialami guru dalam merencanakan proses pembelajaran yaitu menetukan media pembelajaran matematika. Hal ini disebabkan karena kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan media Powerpoint dalam pembelajaran dan kurangnya pengalaman guru dalam pembelajaran online. Kesulitan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, guru banyak mengalami kesulitan dalam menjelaskan materi matematika kesiswa dan mengetahui kemampuan siswa. Hal ini disebabkan karena guru tidak berinteraksi secara langsung dengan siswa dan terbatasnya fasilitas yang dimiliki guru maupun siswa dalam pembelajaran online. Kesulitan guru dalam berkomunikasi dengan siswa. Guru banyak mengalami kesulitan dalam menumbuhkan minat siswa dalam belajar matematika. hal ini disebabkan karena guru minimnya keterlibatan guru dalam proses pembelajaran dan kurangnya pendampingan anak selama proses pembelajaran matematika.

Urgensi Media Pembelajaran Pada Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Minat Siswa Belajar Matematika / The Urgency of Learning Media in Mathematics Learning in View of Students' Interest in Learning Mathematics

“…pemanfaatan sarana belajara inilah yang menjadikan siswa dapat tertarik dalam proses pembelajaran atau tidak tertarik dengan pembelajaran yang dilaksanakan. Dalam penelitian (Natsir et al, 2021), sarana belajar atau media belajar dapat mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran dan dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa.…”

“…Karena tidak semua guru dapat mengembangkan media pembelajaran yang teoat guna. Pada penelitian (Natsir et al, 2021), guru masih belum mengoptimalkan peran media pembelajaran dalam proses pembelajaran. Guru masih terkendala dalam dana dalam merancang dan mendesain media pembelajaran dalam memenuhi proses pembelajaran.…”

Analisis Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar

“…Selain itu, ada beberapa peserta didik yang belum memiliki fasilitas belajar secara daring. Sama halnya penelitian yang dilakukan terdahulu (Natsir et al, 2021), menyatakan bahwa hambatan dalam pembelajaran daring disebabkan salah satunya oleh faktor kurang mampunya guru menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi dan informasi, hanya sebagian siswa yang mempunyai fasilitas belajar online, dan kurangnya minat peserta didik untuk menggunakan fasilitas yang disediakan oleh sekolah jika peserta didik tidak mempunyai fasilitas belajar secara daring. Selain itu kendala dalam pembelajaran daring adalah kurangnya dukungan fasilitas, akses internet yang tidak stabil, serta penyampaian materi oleh guru kurang maksimal karena hanya tatap maya (Amran et al, 2021).…”

Analisis Kesulitan Guru Matematika Dalam Pembelajaran Daring (Dalam Jaringan) Selama Masa Pandemi Virus Corona

“…Pada penelitian ini selain memiliki subjek guru, penelitian ini dilakukan di sekolah menengah pertama atau smp di kabupaten Boyolali, sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Natsir, Samritin, Sari, Lestari, Justia, & Rahmawati (2021) melakukan penelitian di sekolah dasar negeri pesisir pantai kota Baubau dengan hasil kesulitan guru pada pembelajaran matematika pada masa pandemi adalah kesulitan dalam menentukan media pembelajaran, berkomunikasi, dan menumbuhkan minat siswa (Natsir, Samritin, Sari, Lestari, Justia, & Rahmawati, 2021).…”