Analisis Kesulitan Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Matematika di Masa Pandemi COVID-19

Sulistyo, Ryan; Alyani, Fitri

doi:10.31004/cendekia.v5i3.849

Cited by 10 publications

(11 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Teachers do not know the children's abilities for sure whether they are able to receive learning well or not, whether students do assignments and exams honestly or not. Unfortunaly, teachers have difficulty giving assessments to students considering the learning is done online, which is in accordance with the results of a survey conducted by [9], [10] which stated that during the COVID-19 pandemics, teachers, especially mathematics teachers experienced difficulties in giving grades objectively when referring to assessment aspects.…”

Section: Introductionsupporting

confidence: 76%

School Principal’s Strategy in Improving the Quality of Learning amid Covid-19 Pandemics

Mahatika¹,

Ratnasari²,

Armizawati³

et al. 2022

Proceedings of the 6th Batusangkar International Conference, BIC 2021, 11 - 12 October, 2021, Batusangkar-West Sumatra, Indones

View full text Add to dashboard Cite

The article aims to describe the strategy of the Principal of At the school in improving the quality of learning in the midst of the COVID-19 pandemics. This research is a phenomenological type with a qualitative approach. The data collection techniques were unstructured interviews, participant observation, and documentary studies using snowball sampling technique. Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation, and conclusion drawing and verification. Testing the validity of the data using data triangulation. The results of the research, including 1) the Principal of At the school increased collaboration with Counseling Guidance Teachers to carry out counseling activities offline and online; 2) The principal of At the school decided to study offline; 3) Principals increase cooperation and development of subject teachers in fostering online students; 4) Improving the ability of teachers, through online seminars, training and webinars; 5) The principal supervises online and offline.

show abstract

Section: Introductionsupporting

confidence: 76%

School Principal’s Strategy in Improving the Quality of Learning amid Covid-19 Pandemics

Mahatika¹,

Ratnasari²,

Armizawati³

et al. 2022

Proceedings of the 6th Batusangkar International Conference, BIC 2021, 11 - 12 October, 2021, Batusangkar-West Sumatra, Indones

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pada penelitian yang dilakukan oleh (Sulistyo & Alyani, 2021) bahwa kesulitan siswa dalam melakukan pembelajaran daring matematika salah satunya adalah kurangya motivasi pada saat pembelajaran berlangsung. Hal ini berkaitan dengan yang disampaikan oleh Hamalik Oemar bahwa media pembelajaran dapat meningkatkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi pada kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologi siswa (P. A.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Pembelajaran Statistika SMA Kelas XII Menggunakan Articulate Storyline

Rosiyanti

Farahdiba

2022

Jurnal Nasional Pendidikan Matematika

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak. Rendahnya motivasi belajar siswa pada saat pembelajaran daring menyebabkan kesulitan guru dalam mengajar statistika. Untuk mendukung dalam proses pembelajaran statistika, peneliti mengembangkan media pembelajaran berbasis articulate storyline dengan harapan media ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model penelitian Research and Development (R&D) dengan teori pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuisioner dengan skala likert yang diberikan kepada validator dan pengguna dan uraian yang diberikan hanya kepada pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media BATIK sangat valid dari hasil perhitungan rata rata skor oleh ahli media 97%, ahli materi dengan rata – rata skor 96%, dan ahli bahasa dengan rata – rata skor 96%. Penelitian ini di uji coba di salah satu SMA swasta di Jakarta dengan sasaran siswa dan guru kelas XII IPA. Pada tahap implementation, peneliti melakukan uji coba ke 4 siswa dan 1 guru dengan rata–rata skor pada penilaian siswa diperoleh 79,89% dengan kategori praktis. Pada tahap evaluation, peneliti melakukan uji coba ke 23 siswa dan 1 guru dengan rata–rata skor pada penilaian guru diperoleh 91,31% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran BATIK dapat diterapkan pada pembelajaran statistika dan diharapkan dapat bermanfaat kepada pihak–pihak terkait.Kata Kunci: Media pembelajaran, Statistika, ADDIE.

show abstract

“…Selain itu, penelitian (Sulistyo & Alyani, 2021) juga mengemukakan bahwa kendala teknis menjadi hambatan yang paling besar, lalu diikuti oleh kendala ketersediaan kuota belajar. Peserta didik mengaku bahwa walau sudah mendapatkan bantuan kuota dari pemerintah, namun sering kouta ini tidak mencukupi dikarenakan peserta didik harus menjalankan beberapa aplikasi sekaligus untuk mengerjakan tugas yang diberikan seperti you tube dan googleclassroom.…”

Section: Pembahasanunclassified

Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Daring Geografi di Masa Pandemi Covid-19

Maddatuang

Suprapta²,

Asdar³

2022

lageografia

View full text Add to dashboard Cite

There has been a massive change in the learning system in the era of the Covid-19 pandemic which is characterized by the implementation of online learning. However, on the other hand, online learning must pay attention to the condition of learners related to learning motivation during the covid-19 pandemic. In this study, researchers wanted to know the relationship of student motivation levels with geography learning outcomes in online learning in the Covid-19 period which was held at SMAN 8 Maros. This research belongs to the ex post facto type of research. Independent variable data is obtained using a questionnaire using the likert scale and depenent variables are collected by documentation methods. Research results show that 1) the level of motivation of learners falls into the high category; 2) The average geography learning outcome of students falls into sufficient categories; 3) There is a relationship between student learning motivation and student learning outcomes.AbstrakTerjadi perubahan besar-besaran pada sistem pembelajaran di era pandemi Covid-19 yang ditandai dengan diterapkannya pembelajaran daring. Namun, disisi lain pembelajaran daring mesti memperhatikan kondisi peserta didik terkait motivasi belajar selama pandemi covid-19. Sehingga pada penelitian ini peneliti ingin mengetahui hubungan tingkat motivasi belajar siswa dengan hasil belajar geografi pada pembelajaran daring dimasa Covid-19 yang diakan di SMAN 8 Maros. Penelitian ini termasuk kedalam jenis penilitian ex post facto. Data variabel independen didapatkan dengan menggunakan angket menggunakan skala likert dan variabel depenen dikumpulkan dengan metode dokumentasi. Hasil peneiltian menunjukkan bahwa 1) tingkat motivasi peserta didik termasuk dalam kategori tinggi; 2) rata-rata hasil belajar geografi siswa masuk dalam kategori cukup; 3) terdapat hubungan motivasi belajar siswa dengan hasil belajar siswa.

show abstract

Analisis Kesulitan Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Matematika di Masa Pandemi COVID-19

Cited by 10 publications

References 6 publications

School Principal’s Strategy in Improving the Quality of Learning amid Covid-19 Pandemics

School Principal’s Strategy in Improving the Quality of Learning amid Covid-19 Pandemics

Pengembangan Media Pembelajaran Statistika SMA Kelas XII Menggunakan Articulate Storyline

Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Daring Geografi di Masa Pandemi Covid-19

Contact Info

Product

Resources

About