Avaliação da agressividade na família e escola de ensino fundamental

Abstract

O estudo objetivou identificar a percepção de crianças do ensino fundamental acerca da agressividade na família e escola, verificando possíveis diferenças entre essa variável com gênero, faixa etária, série e tipo de escola. Aplicou-se uma escala de agressividade em 758 alunos brasileiros, de 2ª a 4ª séries, de ambos os sexos, sendo 50,4% meninas. Os participantes apresentaram poucas condutas agressivas. A agressividade familiar teve maiores índices do que a escolar. Identificou-se influência do gênero sobre a agressividade geral dos participantes. Verificou-se que os meninos apresentaram índices de agressividade na família mais altos e significativamente diferentes em relação às meninas. Constataram-se diferenças significativas para idade e série apenas para agressividade familiar.

Fatores associados à violência interpessoal entre crianças de escolas públicas de Fortaleza, Ceará, Brasil

“…The literature advocates that the parental educational practice gives rise to or steps up violent behavior. Cultural and social aspects, especially in abusive families and practicing punitive, authoritarian and affection-devoid practices can have repercussions on child behavior 1 and the development of antisocial attitudes 18,50,51 .…”

O que Dizem Professores da Pré-Escola sobre Agressividade entre Crianças

“…As professoras, ao menos em seus relatos, diferentemente do exposto na literatura (Joly et al, 2009; Psico, Porto Alegre, PUCRS, v. 46, n. 1, pp. 46-56, jan.-mar.…”

“…A pesquisa de 36 documentos selecionados entre 1443 documentos encontrados apontou que, apesar das professoras serem uma das principais fontes de dados sobre a agressividade das crianças (14), apenas dois estudos nacionais avaliaram de fato a relação dessas profissionais com o fenômeno da agressividade infantil. Os resultados dessas pesquisas sugerem que os professores têm dificuldades em conceituar (Souza & Castro, 2008) e lidar com comportamentos agressivos dos alunos compreendoos como decorrentes da família, e que se veem como impotentes para resolvê-los (Picado & Rose, 2009;Souza & Castro, 2008) ou intervêm de forma coercitiva (Joly, Dias, & Marini, 2009;Picado & Rose, 2009).…”

Agressividade e inteligência na adolescência

“…Portanto, o comportamento agressivo influencia no desenvolvimento pessoal e na vida em grupo, ou melhor, na sociedade. Se comportar de forma agressiva revela as dificuldades de interação e adaptação, especialmente entre crianças e adolescentes, dentro do contexto social em que estão inseridos (Joly, Dias, & Marini, 2009 (Sternberg, 2000).…”