Birth Weight and Special Educational Needs

Abstract

The risk of special educational needs increases already with moderately decreased birth weight. The most important factor other than birth weight is the family's social status. Although children of very low birth weight have a much higher rate of special educational needs than other children, they still make up only a small percentage of all children with special educational needs.

Auswirkungen eines hohen Geburtsgewichts auf die Entwicklung von Kindern im Vorschulalter

“…Für die Empfehlung für sonderpädagogischen Förderbedarf wiesen Kinder mit hohen Geburtsgewichten kontrolliert für soziodemographische Faktoren ebenfalls kein erhöhtes Risiko auf. Zu diesem Ergebnis kam auch eine Berliner Studie [11]. Duffany et al [41], denen zur Stratifizierung in Risikokollektive ein maternaler Gestationsdiabetes zur Verfügung stand, konnten hingegen zeigen, dass LGA-geborene Kinder von Müttern mit Gestationsdiabetes ein höheres Risiko für sonderpädagogischen Förderbedarf aufwiesen.…”

“…Im Gegensatz zum niedrigen Geburtsgewicht existiert für ein hohes Geburtsgewicht keine international einheitliche Definition. Die in Studien und in der klinischen Praxis verwendete Grenze liegt meist zwischen 4000 g und 4500 g [11,12]. Unsere Studie konnte für die Definition eines eindeutigen Cut-off-Wertes für hohe Geburtsgewichte aufgrund des fehlenden alleinigen Einflusses eines hohen Geburtsgewichtes auf die kindliche Entwicklung ebenfalls keinen Beitrag leisten.…”

“…Kinder, für welche keine der Angaben vorlag, wurden in den Analysen nicht berücksichtigt. Die Schulanfänger*innen wurden nach Geschlechtern entsprechend des Geburtsgewichtes in 19 Geburtsgewichtsgruppen eingeteilt; beginnend mit der Gruppe mit einem Geburtsgewicht von unter 750 g, weiter in 250-Gramm-Schritten von 750 g bis zu unter 5000 g sowie einer Gruppe von Kindern mit einem Geburtsgewicht größer als 5000 g. In die multivariaten logistischen Regressionen wurde das Geburtsgewicht, aufgrund der aus Studien [11] bekannten nicht linearen Beziehung zu den Zielgrößen, als kategoriale Variable in sechzehn Geburtsgewichtsgruppen mit der Referenzgruppe von 3000 g bis 3999 g eingeführt. Die Definition des unteren Wertes des Referenzbereiches für die logistischen Regressionsmodelle ergab sich nach Durchführung der deskriptiven Analysen bei ansteigenden Auffälligkeiten der Entwicklung sowie gesteigerten Förderbedarfen in den Geburtsgewichtsgruppen darunter.…”

Improving service coordination for children with complex needs

“…There appears to be limited research nonetheless on service coordination between early epidemiological prevention studies, and practical application for shaping service coordination. For example, recognising that low birth weight is associated with higher rates of special educational needs, and with low socioeconomic status, provides another opportunity for preventative services (Bettge et al, 2014).…”