Caracterização Das Relações Interpessoais Entre Alunos Com Deficiência Intelectual E Seus Pares

Abstract

RESUMO O objetivo da pesquisa foi descrever e analisar as relações interpessoais entre alunos com deficiência intelectual (DI) e seus colegas de sala de aula em contextos escolares inclusivos. Trata-se de pesquisa quantitativa e qualitativa realizada em salas dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Foram levantados indicadores da participação do aluno com DI nas relações interpessoais, por meio de entrevistas junto a 268 alunos, sendo 13 com DI. A partir desses resultados, seis alunos com DI foram eleitos como alvo em sessões de observação sistemática. Observou-se que as relações interpessoais sofreram influência: da atuação das professoras regentes e dos apoios educacionais; da competência social dos alunos com DI e das características dos mesmos; do ambiente da sala de aula. Acredita-se que, por meio do investimento na promoção de habilidades sociais na escola, será possível contribuir para a construção de um ambiente propício a práticas educacionais inclusivas.

Bullying envolvendo alunos com deficiência: análise a partir de uma revisão de literatura

“…Quando tratamos de alunos com deficiência, as repercussões desses atos negativos são potencializadas considerando suas especificidades (físicas, cognitivas e comportamentais). Ao nos referirmos aos impactos desses comportamentos, estamos falando da evasão escolar, dos problemas emocionais e psíquicos, dos problemas de autoestima, das dificuldades de aprendizagem que podem se acentuar, entre outras situações de sofrimento, as quais podem levar a atos como homicídio e o suicídio (PINHEIRO, 2017).…”

“…Se por um lado os alunos com altas habilidades/superdotação são vitimizados pelos seus pares, as pesquisas de Castro (2012) e Pinheiro (2017) evidenciaram o preconceito e a discriminação como motivadoras da prática de bullying contra os sujeitos com deficiência intelectual. Os alunos com deficiência intelectual são, em sua maioria, rejeitados, humilhados e zoados pelos colegas, tanto no que tange às atividades acadêmicas quanto às atividades recreativas.…”