Considerações Sobre a Enfermagem Na Saúde Escolar E Suas Práticas Educativas

Abstract

A escola é um espaço favorável para educação em saúde, nela podem ser trabalhados diversos assuntos relativos à promoção de saúde, como: construção de hábitos saudáveis e identificação de agravos. A prática da enfermagem na saúde do escolar é contextualizada em uma política atual em desenvolvimento. Este trabalho tem o objetivo de Identificar através da pesquisa integrativa as contribuições para a compreensão da prática da enfermagem que atua na saúde do escolar e contribuir para o fortalecimento de uma política em plena implantação para atuação da enfermagem na saúde do escolar. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura de caráter exploratório descritivo e comparativo, com abordagem qualitativa, cuja pesquisa foi realizada nas Bases de dados da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS): LILACS, MEDLINE, SciELO e BDENF. Foram selecionados 18 artigos que indicam a participação do enfermeiro nas escolas. Os programas de saúde escolar são concepções novas, fundamentadas em um novo meio de promover saúde. O resultado do estudo permite refletir a participação do enfermeiro no contexto escolar, indica que o enfermeiro acrescenta em sua formação uma responsabilidade social, e deve utilizar de suas habilidades para promover saúde, independente do espaço físico. PALAVRAS-CHAVE: Enfermagem, saúde escolar, educação em saúde CONSIDERATIONS ABOUT NURSING IN SCHOOL AND ITS PRACTICE EDUCATION ABSTRACTThe school is a favorable space for health education, it can be worked various matters relating to the promotion of health, such as: building healthy habits and identification of diseases. The practice of nursing in the school health is contextualized in a current policy development. This work aims to identify through integrative research contributions to the understanding of nursing practice engaged in school health and contribute to the strengthening of a full deployment policy for nursing practice in health school. This is an integrative review of descriptive exploratory and comparative literature with a qualitative approach, whose research was carried out in the Biblioteca Virtual de Saúde (BVS): LILACS, MEDLINE, SciELO and BDENF. They selected 18 articles that indicate the participation of nurses in schools. School health programs are new concepts, based on a new means of promoting health. The study results allows to reflect the participation of nurses in the school context, it indicates that nurses in their training adds a social responsibility, and should use their skills to promote health, regardless of the physical space.

Cultura árabe - islâmica e o aprendizado em saúde na fronteira entre o Brasil e o Paraguai

“…O conhecimento das diferenças culturais é importante no contexto educacional, pois o ambiente escolar requer ações inovadoras para detectar e diminuir diferenças sociais, culturais e econômicas, a fim de melhorar o acesso e a informação em saúde (ROSA, et al, 2017). Na temática alimentação saudável, os alunos atribuíram uma avaliação excelente para os quesitos de convivo social e religioso e uma apreciação com escore mais alto para a disciplina de Ciências Biológicas.…”

“…Segundo a Organização Pan-americana de Saúde -OPAS (1995), a promoção da saúde no âmbito escolar parte de uma visão integral e multidisciplinar do ser humano, que considera as pessoas em seu contexto familiar, comunitário, social e ambiental. Nesta perspectiva, a escola constitui-se em um ambiente importante para a promoção em saúde, podendo promover a prevenção de doenças e estimular hábitos saudáveis (ROSA, et al., 2017).…”

A Enfermagem Na Promoção De Educação Em Saúde No Pré-Natal E Visita Domiciliar Em Uma Unidade Básica De Saúde: Relato De Experiência

“…Em relação ao uso de tecnologias em saúde, a inserção de ferramentas tecnológicas nessa área é resultado de pesquisas e essas tecnologias necessitam ser avaliadas para a sua posterior inserção (ANDRADE et al, 2017). As tecnologias utilizadas na saúde se dividem em leve, leve-dura e dura, onde a leve se refere ao estabelecimento de relações para a instituição do cuidado (vínculo, gestão de serviços e acolhimento), a leve-dura diz respeito à construção do conhecimento por meio de saberes estruturados (teorias, modelos de cuidado, cuidado de enfermagem) e a dura é referente ao uso de instrumentos, normas e equipamentos tecnológicos (SABINO et al, 2016).…”

<b>Atuação de enfermeiros em espaços escolares / The nurse's activities in school spaces<b>

“…Entre os espaços sociais em que o trabalho em saúde necessita ser desenvolvido, encontrase a escola, lugar de referência para comunidade, no qual se promove o acesso à informação e se desenvolve a construção de respostas sociais capazes de fortalecer a participação dos indivíduos na busca de vidas mais saudáveis, logo, o exercício da cidadania. Desta forma, a escola torna-se local ideal para educação em saúde, em que podem ser identificados agravos, abordada a prevenção de doenças e estimulados comportamentos saudáveis desde o início dos anos escolares (1) .…”