Educação e saúde: um binômio que merece ser resgatado

Abstract

A especialização tem gerado uma separação entre e educação e saúde, binômio que, na atualidade, se retoma como uma articulação necessária. Daí o objetivo de abordar estas categorias. Realizou-se uma pesquisa teórica para caracterizar a função da educação para o médico e para a saúde. A educação aperfeiçoa no médico sua comunicação, linguagem e autonomia, além de facilitar seu relacionamento humano e contribuir no processo de conscientização das pessoas, resgatando, assim, sua função de educador. Para que as campanhas de promoção e prevenção em saúde tenham êxito, é necessário que a população tenha uma instrução que lhe permita compreender e participar das mesmas. As escolas precisam incorporar temas como meio ambiente, hábitos tóxicos, sexualidade, planejamento familiar, higiene, exercícios físicos, alimentação, primeiros socorros e trânsito. As faculdades médicas devem oferecer temas de educação que complementem a formação do egresso, e as escolas devem incorporar temas referentes à saúde em busca do bem-estar pleno do cidadão. A educação e a saúde são necessidades sociais que devem ser garantidas pelas instituições governamentais, e o povo, junto ao seu direito de desfrutá-las, tem o dever de contribuir para sua concretização.

Educação E Hábitos De Higiene: Onde E Como Intervir?

“…Nas décadas de 1970 e 1980, houve um crescimento dos movimentos populares, reconhecidos pelo Estado brasileiro como interlocutores legítimos, tendo sua máxima expressão nos Conselhos Municipais de Saúde. 3 Em 1995 a Organização Pan-Americana de Saúde (OPS) preconizou a promoção da saúde no âmbito escolar como parte de uma visão integral e multidisciplinar do ser humano, que passou a considerar as pessoas em seu contexto familiar, comunitário, social e ambiental através de ações que buscavam desenvolver o conhecimento de higiene e prevenção de doenças através de conhecimento prático e teórico. 6 Ressalta-se que o projeto mais expressivo na área de educação em saúde foi realizado nos Estados Unidos, sob o título "Delineamento do Papel Profissional dos Educadores de Saúde" e teve por objetivo identificar tecnicamente os elementos que caracterizam a prática da educação em saúde.…”

“…Desta análise, propõe-se que o currículo da educação para a saúde contenha os temas higiene pessoal e coletiva, educação médica e sanitária, orientações sobre o organismo e suas funções e pautas de convivência. 3 No que se refere à Educação Básica, os Parâmetros Curriculares Nacionais sugerem que a saúde deve ser abordada como tema transversal no cotidiano e no decorrer de todas as atividades no interior dos ambientes educacionais. Também, nos Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil, encontramos diversas passagens relacionadas aos cuidados com o público infantil e que se referem, entre outros aspectos, a segurança, proteção, saúde e alimentação.…”

“…2022 4 consciência do cumprimento e divulgação das mesmas, sendo através dos meios de comunicação midiáticos ou até mesmo em ambiente escolar. 3…”

“…Mas onde estão a água, a alimentação elementar, o ginásio de esportes, as escolas com seus professores para esse povo que sente como sua a necessidade de viver saudável e educado? 3 As medidas tomadas pelos governos para sanar o problema só apresentam resultados em pequena escala, quando apresentam resultado positivo. 7 As propostas de educação popular e saúde comunitária funcionam mais como estratégias eleitoreiras do que realmente como um plano de ação que deve ter resultados favoráveis para própria população.…”

Conceituação Da Educação Em Saúde E Suas Implicações Nas Práticas Escolares

“…Mohr (2002, p. 70) acredita que à escola "cabe instrumentalizar intelectualmente, a longo prazo e em profundidade, os alunos para que analisem criticamente a realidade e possam fazer, no campo da saúde, escolhas autônomas e informadas". Arteaga Rodríguez et al (2007) concebem que as pessoas devam possuir instrução sobre saúde a qual lhes permita aprender as medidas indicadas e tomar consciência das mesmas, e acredita que a escola configura-se como um local importante para isso. Para Zômpero et al (2010, p. 105), "a escola é o local apropriado para a aprendizagem de saúde, primeiro por reunir crianças em faixas etárias propícias à adoção de medidas educativas e preventivas, mas também pela presença do professor no processo de mediação dos conhecimentos".…”